高考報考熱門專業(yè)分析
市場要“蛋糕”學校供“饅頭——熱門專業(yè)緣何屢亮“就業(yè)紅牌”？
又是一年畢業(yè)季，不少高校熱門專業(yè)的畢業(yè)生剛走出校門尋找工作就“步履維艱”。由于高校人才培養(yǎng)和社會需求之間存在“脫節(jié)”，熱門專業(yè)屢屢被亮就業(yè)“紅牌”。“畢業(yè)即失業(yè)”的難題究竟該如何破解？
“熱門專業(yè)”被亮“就業(yè)紅牌”
“我最想讀廈門大學的英語專業(yè)。”北京應屆高考生王雨涵一直緊張等著自己的高考成績，她在考前填報志愿的時候，毅然填上廈門大學最熱門的三個專業(yè)“英語、國際金融、會計”。殊不知，這些金牌專業(yè)都已被列入就業(yè)“老大難”行列中。
據(jù)麥可思研究院近日發(fā)布的《2013年中國大學生就業(yè)報告》，動畫、法學、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語等專業(yè)成為2013年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)。其中不少專業(yè)連續(xù)三年都是就業(yè)“紅牌”專業(yè)。報告中稱，所謂就業(yè)“紅牌”專業(yè)，即代表這個專業(yè)的畢業(yè)生“低就業(yè)、高失業(yè)、低薪酬”。
“四年前報考漢語言文學專業(yè)，覺得這個專業(yè)熱門，好找工作，但上了大學就聽人說這專業(yè)要么考研、要么考公務員，否則就沒什么出路。”吉林大學應屆畢業(yè)生于躍至今還沒有找到一份稱心如意的工作，很是著急。
與于躍一樣，天津外國語大學的應屆畢業(yè)生馮杰也在為工作發(fā)愁。“當初考大學，看中的就是英語專業(yè)是學校中的金牌專業(yè)，錄取分數(shù)也高。但沒想到，畢業(yè)時，我們這個專業(yè)的就業(yè)率還不及其他小語種專業(yè)。
然而，不少高考生家長仍舊對記者表示，希望自己的孩子就讀英語、生物工程等已經亮了就業(yè)“紅牌”的熱門專業(yè)。當被問到是否知道這些專業(yè)已經遇到就業(yè)難題時，家長們紛紛搖頭。
專業(yè)“熱面孔”緣何遭市場“冷臉”？
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，至今年4月，被調查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，本科畢業(yè)生35%，總體簽約進度較去年同期下滑明顯。
然而，有不少招聘企業(yè)對記者表示，經濟形勢再不好，他們對于優(yōu)秀畢業(yè)生還是有很大需求的，但大多數(shù)學生基本工作能力遠未達崗位要求。
記者跟隨英語過八級、還在英語演講比賽獲獎的畢業(yè)生趙瑩應聘一家進出口貿易公司，當面試官用英語出題面試時，她講出來的是磕磕巴巴的中國式英語。
“一看她就知道缺乏實踐，沒有與外國人交流過。我們需要的是熟練掌握英語，并能懂得一些國際貿易知識的復合型人才，顯然她并不符合我們的崗位要求。”這家公司面試官對記者說。
“企業(yè)需要的是復合型人才，而高校提供給我們的大多是連崗位基本要求都不能滿足的畢業(yè)生。”長春金達電子有限公司招聘主管趙樹杰說，“這就好比企業(yè)要高級蛋糕，高校提供的卻是饅頭。既然高校生產的‘產品’不是市場所需要的，這‘產品’又怎么會有銷路？”
“今年嚴峻的就業(yè)形勢，其中有經濟形勢不好，企業(yè)縮減了招聘人數(shù)的原因，但更重要的一點是，高校人才培養(yǎng)和社會需求之間存在‘脫節(jié)’，許多高校還沒有真正形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)的一體化觀念。”吉林大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任鐘新認為，教學教育“重理論、輕實踐”，導致畢業(yè)生不同程度地缺乏適應社會的能力。
合理設置專業(yè)提升綜合素質
“無論什么時候，畢業(yè)生的能力一直都會是‘硬通貨’。”吉林大學學生心理健康指導中心副主任閆國棟說，“高就業(yè)率專業(yè)并不意味著每個人只要讀了這個專業(yè)就能找到好工作，就業(yè)率低并不代表無法就業(yè)。找不找得到工作，找到什么樣的工作，歸根到底還是取決于學生個人能力，畢竟‘是金子終究會發(fā)光’。”
為了解決專業(yè)和市場對接的難題，鐘新認為高校應該合理設置專業(yè)，不應只把辦學成本低的專業(yè)作為擴大招生的突破口。同時對于已經開設的一些所謂“普適性”專業(yè)，高校應該多為學生創(chuàng)造優(yōu)秀的學習機會，鼓勵學生更多參與社會實踐，提升自己的綜合素質。
專家們建議，在高等教育由精英教育向大眾化教育轉軌的過程中，需要政府建立起高等教育主動適應社會發(fā)展需要的調整機制，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制就業(yè)“紅牌”專業(yè)的發(fā)展規(guī)模。
“不管未來的情形多么糟糕，我們終究要回歸現(xiàn)實，充實自己。沉浸在過去把大學生等同于天之驕子的夢境中，對于解決問題沒有絲毫意義。”畢業(yè)生劉鯤鵬對記者說。
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