《空氣質量與健康》的生物講課稿

《空氣質量與健康》的生物講課稿

　　課前準備：

　　認真閱讀資料，分析討論、補充得出結論。

　　了解當地的空氣質量 讓學生說說自己收集的資料。

　　嘗試檢測一下我們班級的空氣質量。

　　布置作業：

　　探究實驗。

　　每個小組派個代表交流收集的材料。

　　學生按小組合作完成，檢測班級不同時間同一地點塵埃粒子數是否相同。

　　學生總結：

　　我這節課學到了什么。

　　教師總結：

　　這節課同學們認真收集資料，希望你們能成為環保的好衛士。 了解地球的空氣質量，以及污染情況。

　　課堂練習：

　　1.下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（ ）

　　A 感冒 B哮喘 C 肝炎 D 沙眼

　　2.由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現在全球環境出現了（ ）

　　A 赤潮 B 沙塵暴 C 溫室效應 D 酸雨

　　3.小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是_______吸煙者，所以小倩經常咳嗽、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質，抑制了氣管、支氣管內表面_______的擺動，使________不能及時排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。

　　4.某空氣的空氣污染指數為78，表明該城市的空氣質量為（ ）

　　A 優 B 良 C 輕度污染 D 重度污染

　　5.冬天上課教室門關閉較久后，不少同學會出現打“呵欠”的現象，是因為 （ ）

　　A打“呵欠”會傳染

　　B同學們想睡覺

　　C 教室的空氣中含有較多的二氧化碳

　　D大家養成了打“呵欠”的習慣

　　6.住宅裝修完畢，室內空氣中還有較多的笨甲醛氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（ ）

　　A關閉門窗放大量的茶葉

　　B 關閉門窗放大量的醋

　　C噴空氣清新劑

　　D 打開門窗，通風透氣

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