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《環(huán)境保護(hù)從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的《環(huán)境保護(hù)從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課型：社會實(shí)踐活動課
課時：一課時
一、活動主題
科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動了社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。
本次綜合實(shí)踐活動，我們在學(xué)校的初步安排下，準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開展實(shí)踐調(diào)查活動。調(diào)查什么呢？還是先問問同學(xué)們吧。最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開展調(diào)查。
二、活動目標(biāo)
活動要有計(jì)劃地進(jìn)行，各組在不同的地點(diǎn)展開調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué)會調(diào)查了解，運(yùn)用采訪、搜集等形式開展調(diào)查，并學(xué)會記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺想辦法克服、解決的意識，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。在活動中與社會親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識。其次，通過調(diào)查，使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長、社會宣傳，共同保護(hù)環(huán)境；最后通過組織調(diào)查，提供一個讓學(xué)生參與社會，實(shí)踐社會的機(jī)會。
三、活動過程
第一階段：個人調(diào)查
活動目標(biāo)：通過調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣。
活動地點(diǎn)：學(xué)生自己家
活動內(nèi)容：
1.觀察每天家里都會處理一些什么種類的垃圾及處理方式。
2.根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。
3.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長進(jìn)行訪問。
第二階段：小組調(diào)查
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
.2.增強(qiáng)他們的社會實(shí)踐能力，并對居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識。
活動地點(diǎn)：小組自定，如：大洪街道、大洪診所、大洪集市場等。
活動內(nèi)容：
1.學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計(jì)小組標(biāo)志。
2.調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。
3.各小組先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開展調(diào)查。
第三階段：垃圾調(diào)查的匯報
活動地點(diǎn)：教室
活動內(nèi)容：
1.匯報小組調(diào)查結(jié)果。
2根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。
匯報員：孟俊
大家好！我們是綠色環(huán)保小隊(duì)，我們的組長是李亞偉，我是匯報員，馬夢圓、馬紅玲是記錄員，陳帥和趙爽是小記者。我們在組長的帶領(lǐng)下，來到了大洪村集市場。一進(jìn)集市場，我們就遇到了一個困難，在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發(fā)現(xiàn)了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。當(dāng)我們正要上前仔細(xì)看個究竟時，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么的，到一邊去�！边�是組長最勇敢，上前說：“叔叔，我們是韓寺二中的學(xué)生，我們在開展一項(xiàng)活動，今天是來菜市場調(diào)查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我們那么多，還是連推帶罵的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他，繼續(xù)我們的調(diào)查。
這時，我們看到了一個垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，趙爽拿出塑料書夾，挑起一根麻繩，讓我們看個究竟。陳帥還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口中，我們得知，這些麻繩是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。
我們在菜市場轉(zhuǎn)了很大一圈，調(diào)查出了很多垃圾，如：爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。調(diào)查完后，我們小組同學(xué)有一個共同的想法，如果賣菜的叔叔、賣水果的阿姨能自覺的把攤位邊的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信集市場會更干凈。
第四階段：宣傳環(huán)保
行動計(jì)劃：
1.給校長提建議，每星期曝光一些不講衛(wèi)生同學(xué)的名字，表揚(yáng)一些主動維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)。
2.向大隊(duì)輔導(dǎo)員提建議，希望能組織全校同學(xué)針對保護(hù)環(huán)境開展手抄報比賽，以提高大家的環(huán)保意識。
3.寫倡議書，復(fù)印后，到大洪村住家戶發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。
4.給村長提建議，希望能在大洪村街道多放一些垃圾箱，并對那些亂扔垃圾的公民，進(jìn)行罰款。
5.向大洪集市場領(lǐng)導(dǎo)提建議，加強(qiáng)集市場的衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)生意識，垃圾要入箱，隨手清掃攤位前的垃圾。
6.各小組還準(zhǔn)備到自己調(diào)查的地點(diǎn)，開展一次清掃活動。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保意識。
開展活動：讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)家園行動起來吧！
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