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《教師語言及調(diào)節(jié)教學藝術(shù)性》學習心得體會
3月23日下午，我非常榮幸聆聽了一場關(guān)于《教師語言及調(diào)節(jié)教學的藝術(shù)性》的講座。主講者祝老師從教師語言的規(guī)范性和用藝術(shù)的手段來包裝語言兩個方面入手，以自己獨特的方式闡釋了如何提高教學的藝術(shù)魅力，讓我受益匪淺。
語言對于教師來說是至關(guān)重要的，就如武器之于士兵。士兵沒有鋒利的武器，殺傷力直線下降。而教師沒有良好的語言功底，也就很難吸引學生，創(chuàng)造出良好的教學效果。在課上，老師與學生對話，是用語言進行雙向交流的過程，而教師的語言把握著課堂節(jié)奏和走向，有著舉足輕重的作用。
作為一名英語老師，教學語言的好壞主要體現(xiàn)在自己英語發(fā)音的語音語調(diào)和流利度上。有著一口流利的發(fā)音和標準的語音，既能燃起學生學習英語的興趣，也是教學目的自身所要求的。如何讓自己的語言標準且富有節(jié)奏，這需要老師不斷的去關(guān)注自己的語音語調(diào)，糾正自己的發(fā)音。只有這樣，我們才能牢牢吸引和感染學生,產(chǎn)生非同凡響的魅力，只有這樣,課堂教學才會像一段優(yōu)美的旋律,讓人陶醉。
就自己來說，我英語的語音語調(diào)還不夠標準，還有待提高。在以后的工作好生活中，我要經(jīng)常關(guān)注自己的語言，并學會用藝術(shù)的手段去武裝，努力提高自己的素養(yǎng)，創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)而富有美感的課堂。
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