黄色国产视频,男女啪啪18禁无遮挡激烈,久草热8精品视频在线观看,四虎国产精品永久在线下载

            《人類的老師》板書設計

            時間:2022-12-13 04:07:52 設計 我要投稿
            • 相關推薦

            《人類的老師》板書設計

              教學目標

            《人類的老師》板書設計

              1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2、學會本課10個生字。理解由生字組成的詞語。

              3、說說第三、四、五各自然段的主要內容。

              4、通過質疑問難,確定目標上網瀏覽,自主學習交流討論,合作學習激發情感拓展延伸的模式進行教學。能借助課文具體的語言材料,了解人類以生物為師的有關事例,激發學生主動探索自然的愿望和對科學的熱愛之情。

              教學重、難點

              弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發,解決了什么問題,培養自己對科學研究的興趣。

              教學過程

              第一課時

              一、 揭題激趣

              1、 今天我們來學習一篇新課文。板書課題,讀題。

              2、 激趣

              讀了課題,你想了解什么?

              (人類的老師是誰?人類可以在老師那里學到什么?它們為什么是人類的老師?)

              過渡:那就請大家帶著好奇心去讀一讀課文吧。

              二、 初讀課文

              1、 請同學們放聲讀課文。

              要求:讀準字音,讀通句子,讀順課文。

              2、 分小組朗讀課文在小組內評議,正音,不熟的地方再多讀幾遍。

              正音:碎是平舌音;超、省是翹舌音 ;鯨、亡是后鼻音;某的韻母是ou不是u。

              3、 同學們剛才讀得真熱鬧,誰愿意來向大家展示一下你的朗讀(指名分節朗讀)

              4、 課文讀到這里,大家一定知道人類的老師是誰了吧?誰愿意來告訴大家?(指名回答)

              自然界種種生物(板書)

              你是從文中的哪句話知道的? (齊讀最后一句)

              三、 學習生字,指導書寫

              1、 提示注意點:

              碎的一豎從兩個人的下面起筆;

              勻要寫得方正、舒展,而做均

              的部件時,左右要壓縮;省的上面的一點不能少。

              2、學生描紅。

              四、作業。

              第二課時

              一、精讀課文,導讀引悟

              過渡:師:為什么說自然界種種生物真是人類的好老師呢?

              (一)、引導學生自主探究、小組交流

              1、分配自主探究、小組合作探究任務

              (1)第一大組重點研讀課文第一、二、六、七自然段

              2、學生自主探究、小組合作探究,教師巡回點撥

              (1)第一大組:從課文第一、二、六、七自然段讀懂了什么?

              (2)第二、三、四大組:老師是誰?老師教給人類什么?人類向老師學習的結果如何?

              (二)組織交流,評議導向

              讀懂并講述清楚人類在飛行設計,輪船設計,建筑設計三個方面向生物是如何學習的?

              過渡:怎樣?有收獲嗎?可能也有疑問吧!請同學們把你的收獲說出來,和大家分享。當然,有疑問的地方可以提出來,討論討論,行嗎?好,暢所欲言吧!

              1.第一大組匯報探究情況,其他組補充或提出異議

              (1) 第一自然段

              ①科學家從魚兒在水中自由升降的現象得到啟示,發明了潛水艇。

              ②魚兒是人類的老師

              ③這一段起引出話題的作用

              (2)第二自然段

              ①自然界可以充當人類老師的生物很多,何止即遠遠不止,可見其多。

              ②這一段既承接上文,又統領下文。

              (3)第六自然段

              ①人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。

              ②人們模仿貝殼制成了外殼堅固的坦克。

              ③人類模仿自然界的很多生物,發明了很多東西。

              (4)第七自然段

              ① 人類從生物哪兒得到啟示,或有所發現,或有所改進,或有所發明,真是、好寫出了人類對生物的贊美。

              ② 這句話總結全文,點明中心。

              2、 第二大組匯報探究第三自然段情況,其他組補充或提出異議

              (1)科學家研究鳥兒飛行的原理,發明了飛機。

              (2)從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。

              (3)研究蒼蠅,蚊子,蜜蜂等動物的飛行特點,造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

              (4)飛機的發明、改進、創優幾乎都是從自然界中相關生物的相應特點得到的啟示的。

              3、第三大組匯報探究第四自然段情況,其他組補充或提出異議

              工程師模仿鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船航行的速度。

              4、第四大組匯報探究第五自然段情況,其他組補充或提出異議

              (1)實物演示:雞蛋捏不碎

              (2)分析捏不碎的原理:將壓力均勻地分散

              (3)建筑師根據薄殼結構的特點,設計出許多既輕便又省料的建筑物

              (2)第二、三、四大組重點研讀課文第三、四、五自然段

              二、拓展延伸

              1、自然界可以充當人類老師的生物只有這些嗎?你是從文中哪看出來的?......在這里起什么作用?

              2、自然界可以充當人類老師的生物你還知道有哪些?

              3、理解最后一句話

              (1) 齊讀最后一句

              (文中舉了哪些例子來說明自然界的種種生物的確是人類的好老師。)

              (2) 學到這,你對這句話一定有了更深的理解能用自己的話說嗎?

              (3) 齊聲朗讀,再來贊一贊這人類的老師

              4、 小結

              大自然是多么奇妙啊!經過對許多動物的研究,人類獲得了不少啟發,但這還遠遠不夠,更多的奧妙還有待我們去發現。

              三、 奇思妙想

              1、 平時你一定觀察過許多動物,從它們身上有沒有受到些啟發?請在小組里交流一下,好嗎?

              2 、看來,大家一定有許多奇思妙想,能說出來和大家分享嗎?

              四、 課外遷移

              五、作業超市

              1 、課外自己尋找并閱讀介紹人類向生物學習的兒童科普讀物。

              2、 觀察大自然中某些生物的特征,寫觀察日記,有興趣的可做實驗

              板書

              人類的老師

              ↑

              自然界種種生物

            主站蜘蛛池模板: 国产99久久久| 在线综合亚洲欧美网站| 风间由美一二三区av片| 天天干夜夜| 国产精品黄色录像| 小泽玛利亚一区二区免费| 久久伊人蜜桃av一区二区| 国产日韩精品在线| 亚洲激情欧美激情| 色偷偷av| 精品日产a一卡2卡三卡4卡乱| 少妇人妻在线视频| 农村人伦偷精品视频a人人澡| 国产欧美日韩免费观看| 日本无遮挡真人祼交视频| 国产高清乱理伦片中文小说| a级片在线视频| 日韩黄大片| 帅男男同志做受gvxxx国产| 2020国产激情视频在线观看| 少妇人妻av毛片在线看| www.色五月.com| 日本色站| 奇米影视777四色| 2020国产激情视频在线观看| 国产高清吹潮免费视频| 8魅av| 欧美激情五月综合| 丁香婷婷网| 亚洲国产操| 久久亚洲精品综合国产仙踪林| 久久久久夜夜夜精品国产 | 中文字幕日韩精品人妻| 动漫av纯肉无码av在线播放| 99久久99久久免费精品蜜臀| 欧美一区亚洲二区| 就去色综合| 亚洲精品无码MV在线观看软件| 日日天干夜夜人人添| 大陆国语对白国产av片| 久久尻逼视频|