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硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容
一、硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)“豎”、“撇”書(shū)寫(xiě)技巧簡(jiǎn)介。
二、書(shū)寫(xiě)中復(fù)習(xí)硬筆書(shū)法的基本技法。
1.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、
2.執(zhí)筆方法、
3.運(yùn)筆
三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書(shū)法作品。
四、練習(xí)并掌握硬筆書(shū)法的基本技法。
教學(xué)目標(biāo)
1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”“撇”。
3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
重、難點(diǎn)
1.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”“撇”。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆，鉛筆，練習(xí)本。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容——優(yōu)秀作業(yè)展示。
指名優(yōu)秀同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
二、“豎”的寫(xiě)法
（一）“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
筆順:從上到下
豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。
分類：豎有垂露、懸針和短豎之分。
1.垂露豎:豎畫(huà)尾端好像垂滴一顆露珠，顧名思義叫垂露豎。下。筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。如“門(mén)”“同”“術(shù)”“引”。
2.懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)。出尖。看起來(lái)像是一根懸著的衣針。如“中”“平”“年”。
3.短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。如“日”“且”“欠”“面”
（師邊講解邊示范）
（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字
（四）注意
漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)有一定的運(yùn)筆規(guī)律，“豎”起著支柱作用，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)韌。
三、“撇”的寫(xiě)法
（一）“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。
分類：撇有斜撇、豎撇、短撇之分。
1.斜撇的寫(xiě)法是，向右側(cè)45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接出鋒收筆。“本”“人”。
2.豎撇，向右側(cè)45度頓筆，接著向下行筆，到中部慢慢向左下行筆，由重到輕，出鋒收筆。“月”“周”。
3.短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。“愛(ài)”“千”
(教師邊講邊示范)
（二）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇，師巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字,教師巡視。
四、課后作業(yè)
復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容
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