- 演講按形式進行分類可分為幾類 推薦度：
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演講的分類形式
演講的分類形式1
一、演講按功能進行分類
如果從功能上劃分，演講可分為“使人知”演講、“使人信”演講、“使人激”演講、“使人動”演講和“使人樂”演講等幾類。
1.“使人知”演講，是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。它的特點是知識性強，語言準確。
2.“使人信”演講，主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
3.“使人樂”演講，是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。它的特點是材料幽默，語言詼諧。這種演講的事例在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常能看到。
4.“使人激”演講，意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。著名的如美國黑人運動領袖馬丁·路德·金的《在林肯紀念堂前的演說》，他用幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
5.“使人動”演講，比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。如法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦發(fā)表的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。
二、演講按形式進行分類
如果按形式進行分類，演講可以分為命題演講、即興演講和論辯演講。
1.即興演講，即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等。它的特點是：有感而發(fā)、時境感強、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡意賅。
2.命題演講，即由別人擬訂題目或演講范圍，并經(jīng)過準備后所發(fā)表的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動組織單位限定的范圍，自己擬訂題目進行的演講。命題演講的特點是：主題鮮明、針對性強、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。
3.論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞�問題產(chǎn)生不同意見而展開的面對面的語言交鋒。其目的是堅持真理、批駁謬誤、明辨是非，并具有針鋒相對，短兵相接的特點。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備正確的思想、高尚的品質(zhì)、嚴密的邏輯性、較強的應變性。比如，我們生活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯，以及每個人都曾經(jīng)歷過的生活論辯等。
三、演講稿表達方式和達到目的分類
1.議論型演講稿。議論型演講稿以議論為主要表達方式，它應具有正確、深刻的論點，使用確鑿而充足的具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。這類演講稿的最明顯的特征是對聽眾曉之以理，以理服人。它通過準確揭示概念的內(nèi)涵和外延，恰當?shù)嘏袛啵瑖烂艿赝评恚瑢訉由钊氲卣撟C，從而產(chǎn)生“觸角”和“鉗子”的力量來反映事物的本質(zhì)和內(nèi)部的規(guī)律，宣傳真理，推動社會進步。
2.敘事型演講稿。敘事型演講稿以敘述為主要表達方式，輔以適當?shù)?議論、說明和抒情。敘事型演講稿區(qū)別于一般的記敘文，就在于它是基于演講者一定的觀點和主張，通過對人物、事件、景物的記敘和描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律。演講稿中的敘事，其最終目的是為了充分證明演講者的觀點和主張的正確，以達到宣傳教育的目的。這類演講稿最主要的特點是通過對客觀事物真實的記敘，打動聽眾的情感，寓宣傳教育于形象感染之中。
3.抒情型演講稿。抒情型演講稿以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者的愛恨、悲喜等強烈的感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈。它既可以直抒胸臆，又可以借助敘述、描寫、議論來間接抒發(fā)感情，以激起聽眾的共鳴。抒情型演講稿與抒情散文有所不同，抒情散文是以“情”寓“理”，主要目的是“抒情”，而抒情型演講稿則是以“理”馭“情”，“抒情”是手段，“說理”才是目的，使聽眾在濃烈的情感作用下明辨是非，認識真理。
四、演講按內(nèi)容進行分類
如果按內(nèi)容進行分類，演講大體分為娛樂性演講、傳授性演講、說服性演講和鼓動性演講四大類。
1.傳授性演講，也叫講解性演說，它用于傳授知識，傳遞信息。如科學普及講座，介紹經(jīng)驗等等。
2.鼓動性演講，是要激勵人們行動起來，或為信仰而采取行動。這類演講的見解，往往聽眾與演講者基本上是一致的，要充分運用感情的感染力和非常激動人心的語言。
3.娛樂性演講，主要是給人以輕松愉快之感。中心議題往往由一連串幽默組成，偶爾也涉及一些真實的消息。節(jié)日前夕的茶話會上，或在聯(lián)歡會上，演講者要顯得輕松愉快，怡然自得，幽默詼諧。
4.說服性演講，是為了說服一些持有反對意見或者態(tài)度冷淡的聽眾贊同演講者的某種觀點。因此，感情感染力和邏輯感染力都要運用，以使聽眾同意演講者的觀點。如律師為當事人辯護、辯論會、研討會等等，都屬于這一類演講。
另外，還可以把演講劃分為政治演講、軍事演講、經(jīng)濟演講、學術演講、法律演講、道德演講、禮儀演講和宗教演講等類別。
演講的分類形式2
演講按形式進行分類
如果按形式進行分類，演講可以分為命題演講、即興演講和論辯演講。
即興演講，即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等。它的特點是：有感而發(fā)、時境感強、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡意賅。
命題演講，即由別人擬訂題目或演講范圍，并經(jīng)過準備后所發(fā)表的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動組織單位限定的范圍，自己擬訂題目進行的演講。命題演講的特點是：主題鮮明、針對性強、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。
論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞�問題產(chǎn)生不同意見而展開的面對面的語言交鋒。其目的是堅持真理、批駁謬誤、明辨是非，并具有針鋒相對，短兵相接的特點。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備正確的思想、高尚的品質(zhì)、嚴密的邏輯性、較強的應變性。比如，我們生活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯，以及每個人都曾經(jīng)歷過的生活論辯等。
演講稿表達方式和達到目的分類
議論型演講稿。議論型演講稿以議論為主要表達方式，它應具有正確、深刻的論點，使用確鑿而充足的具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。這類演講稿的最明顯的特征是對聽眾曉之以理，以理服人。它通過準確揭示概念的內(nèi)涵和外延，恰當?shù)嘏袛啵瑖烂艿赝评恚瑢訉由钊氲卣撟C，從而產(chǎn)生“觸角”和“鉗子”的力量來反映事物的本質(zhì)和內(nèi)部的規(guī)律，宣傳真理，推動社會進步。
敘事型演講稿。敘事型演講稿以敘述為主要表達方式，輔以適當?shù)淖h論、說明和抒情。敘事型演講稿區(qū)別于一般的記敘文，就在于它是基于演講者一定的觀點和主張，通過對人物、事件、景物的記敘和描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律。演講稿中的敘事，其最終目的是為了充分證明演講者的觀點和主張的`正確，以達到宣傳教育的目的。這類演講稿最主要的特點是通過對客觀事物真實的記敘，打動聽眾的情感，寓宣傳教育于形象感染之中。
抒情型演講稿。抒情型演講稿以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者的愛恨、悲喜等強烈的感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈。它既可以直抒胸臆，又可以借助敘述、描寫、議論來間接抒發(fā)感情，以激起聽眾的共鳴。抒情型演講稿與抒情散文有所不同，抒情散文是以“情”寓“理”，主要目的是“抒情”，而抒情型演講稿則是以“理”馭“情”，“抒情”是手段，“說理”才是目的，使聽眾在濃烈的情感作用下明辨是非，認識真理。
演講按內(nèi)容進行分類
如果按內(nèi)容進行分類，演講大體分為娛樂性演講、傳授性演講、說服性演講和鼓動性演講四大類。
傳授性演講，也叫講解性演說，它用于傳授知識，傳遞信息。如科學普及講座，介紹經(jīng)驗等等。
鼓動性演講，是要激勵人們行動起來，或為信仰而采取行動。這類演講的見解，往往聽眾與演講者基本上是一致的，要充分運用感情的感染力和非常激動人心的語言。
娛樂性演講，主要是給人以輕松愉快之感。中心議題往往由一連串幽默組成，偶爾也涉及一些真實的消息。節(jié)日前夕的茶話會上，或在聯(lián)歡會上，演講者要顯得輕松愉快，怡然自得，幽默詼諧。
說服性演講，是為了說服一些持有反對意見或者態(tài)度冷淡的聽眾贊同演講者的某種觀點。因此，感情感染力和邏輯感染力都要運用，以使聽眾同意演講者的觀點。如律師為當事人辯護、辯論會、研討會等等，都屬于這一類演講。
另外，還可以把演講劃分為政治演講、軍事演講、經(jīng)濟演講、學術演講、法律演講、道德演講、禮儀演講和宗教演講等類別。
演講按功能進行分類
如果從功能上劃分，演講可分為“使人知”演講、“使人信”演講、“使人激”演講、“使人動”演講和“使人樂”演講等幾類。
“使人知”演講，是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。它的特點是知識性強，語言準確。
“使人信”演講，主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
“使人樂”演講，是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。它的特點是材料幽默，語言詼諧。這種演講的事例在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常能看到。
“使人激”演講，意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。著名的如美國黑人運動領袖馬丁·路德·金的《在林肯紀念堂前的演說》，他用幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
“使人動”演講，比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。如法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦發(fā)表的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。