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幼兒園教師個(gè)人禮儀
家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)接待禮儀
1、家長(zhǎng)會(huì)目的
（1）與家長(zhǎng)溝通，加深雙方對(duì)幼兒的了解。
（2）向家長(zhǎng)宣傳，幫助家長(zhǎng)正確地教育子女。
（3）向家長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師、理解老師，從而支持老師的工作。
2、家長(zhǎng)會(huì)禮儀
（1）提前書面通知家長(zhǎng)。
（2）努力創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用。
（3）與家長(zhǎng)平等交流，友好協(xié)商。
（4）多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。
（5）重視會(huì)后反饋。
3、家訪禮儀
（1）提前與家長(zhǎng)預(yù)約，不可勉強(qiáng)家長(zhǎng)。
（2）守時(shí)守約，若因事不能準(zhǔn)時(shí)赴約，要設(shè)法告知家長(zhǎng)，以免家長(zhǎng)久候。
（3）講究敲門的藝術(shù)。若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進(jìn)室內(nèi)。
（4）家訪時(shí)如遇有新客來(lái)訪，家長(zhǎng)做介紹時(shí)，應(yīng)起立向來(lái)客問候。
（5）跟家長(zhǎng)談話，語(yǔ)言要客氣。對(duì)幼兒多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
（6）家訪時(shí)，以真誠(chéng)為貴，不可借家訪解決私事或收受“禮物”。
（7）家長(zhǎng)未提出邀請(qǐng)，不要在幼兒家里隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關(guān)心，并對(duì)幼兒做些了解。
（8）家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，達(dá)到預(yù)期目的，即應(yīng)告辭。
幼兒園教師與同事共處禮儀
1、尊重為先，親密有度。禮儀的核心就是尊重，“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，尊重是相互的，但是從我們每個(gè)人來(lái)講，必先主動(dòng)施與才能有所回報(bào)。
2、將心比心，利益共享。想要進(jìn)行卓有成效的合作，都必須使之具有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅要提倡患難與共，而且也要講究有福同享，彼此雙贏。
3、遵守“白金法則”——?jiǎng)e人希望你怎么對(duì)待他們，你就怎么對(duì)待他們。就是不要以自我為核心，要學(xué)會(huì)真正了解別人呢，然后以他們認(rèn)為最好的方式來(lái)對(duì)待他們，而不是我們中意的方式。
4、分享快樂，不要招搖。當(dāng)你取得了成績(jī)，有了高興的事情，要真誠(chéng)地與同事分享，而不是炫耀。
5、批評(píng)有益，注意方法。諍友是人生的財(cái)富，批評(píng)不要忘記尊重，不要忘記“黃金定律”（黃金定律是指：你希望別人怎么待你，你就怎么待別人）、“白金法則”。
6、擇善而從，多贊美，少嫉妒。“三人行，必有我?guī)煛保朴谙蛲聦W(xué)**。“擇其善者而從之，其不善者而改之”，多從他人身上尋找優(yōu)點(diǎn)，吸收學(xué)**，對(duì)于他人的缺點(diǎn)多寬容、理解，同事取得成績(jī)，要由衷地贊美祝賀而不是嫉妒排斥。
7、化解誤會(huì)，求同存異。一切以大局為重，以工作為唯一中心，不計(jì)較一些小利益的得失，各退一步，海闊天空，力求殊途同歸，圓滿完成工作。
8、熱情開朗，做個(gè)“開心果”。幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感，他們的生活態(tài)度會(huì)感染著身邊每一個(gè)人，使整個(gè)群體充滿了蓬勃向上的朝氣。
9、互助是美德，兄弟明算帳。同事有了困難大家互相幫助是一種美德，我們都愿意與開朗大方的人交朋友，但是同事之間我們提倡親兄弟明算帳。
幼兒園教師著裝禮儀
一、女士著裝六不原則
1、衣服不允許過大或過小。
2、不允許衣扣不到位。
3、不允許不穿襯裙。
4、不允許內(nèi)衣外觀。
5、不允許隨意搭配。
6、不允許亂配鞋襪。
二、日常服裝五忌
1、忌露
2、忌透
3、忌緊
4、忌異
5、忌亂
三、服裝的配色藝術(shù)
（一）三色原則
1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個(gè)色系。
2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭(zhēng)一致，至少是一個(gè)色系的。
（二）服飾的色彩哲學(xué)
黑色：神秘
白色：純潔
黃色：熾熱
大紅：活力
粉紅：柔和、溫馨
紫色：高貴
橙色：快樂
褐色：謙和
綠色：生命
淺蘭：自信
深藍(lán)：自信
灰色是中間色，象征中立、和氣
（三）裝扮禮儀
原則：自然和諧、秀外慧中
具體要求：
1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，過肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部——牙齒潔白，口腔無(wú)異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝——柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
6、鞋子——帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。
（四）行為舉止
原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
具體要求：
1、臉部——真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長(zhǎng)時(shí)間凝視一名幼兒。
3、守時(shí)——按時(shí)上下班，參加各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。
4、坐姿——入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿——上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢(shì)——準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。
（五）文明語(yǔ)言
原則：主動(dòng)熱情、文明禮貌
具體要求：
1、接待來(lái)賓：
主動(dòng)詢問——您好，請(qǐng)問您找誰(shuí)？請(qǐng)問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？
被動(dòng)受問——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。
2、打電話：
打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢問。如：“喂，您好！XX幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問你找誰(shuí)？有什么事么？”
放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。
3、對(duì)待幼兒：
無(wú)意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。
組織活動(dòng)——語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛動(dòng)腦筋，真棒！
遇到困難——鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來(lái)幫助你。
有意過失——堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。
日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。
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