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教師實習體會：在反思中提升
學無止境，作為一名剛剛上任的實習教師，更需要通過不斷學習來提升教學能力。學校剛剛為我們準備了很好的學習環境，并且配備了教學經驗豐富的指導教師和特聘名師指導我們的日常教學活動。指導老師通過聽課和觀看錄課視頻，對我的教學過程和課程設計都給出了許多建設性意見。
在第一次錄課活動中老師對我的教學中出現的問題給予了一定指導和評價：
（1） 教學目標方面：基本上能夠達到目標要求；
（2）對教學內容把握的較好，但一定要注意過度，特別是材料與材料之間、事例與事例之間必須有過度話語或者銜接的句子；
（3）無論是舉例還是講解，在舉例之后應該由分析，哪怕是一句話，讓學生明白此例的作用；
（4）學生學習熱情較為高漲，參加活動積極踴躍，效果不錯；
（5）課堂結構比較完整，課堂氣氛比較活躍；基本上具備了教師的基本素質。
從老師的總結中可以看出，基本的教學方法已經掌握，缺乏的是創新與細節的研究，作為一個剛剛任教不久的教師，對細節方面可能把握不能到位。針對老師做出的評價，我對自己的這堂課也進行了一個反思與總結：
傳統的高中政治課教學方法基本上是教師滔滔不絕地講滿四十分鐘，不留給學生充分的主動學習和消化時間，這種教學方式導致的直接結果就是學生被動接受、死記硬背，從而失去學習政治的興趣。作為一個年輕的教師，應該不斷創新教學方式方法，改善教學方法。
在新課程改革過程中必須改革高中政治課教學方式和方法，而要改革政治課的教學方式和方法，就必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師為主體的教學模式。新課改講求的是學生為主體，所以在教學活動中可是慢慢的將課堂還給學生。
教學方式和學習方式的轉變不是一蹴而就的，重要的是老師們能夠腳踏實地地不斷進行教學實踐和創新嘗試。有些老師認為教科書厚、教學內容太多，而課標規定的課時太少，實際上這有一個重要影響因素，就是在教教材的理念作用下老師仍逐頁逐句照搬教科書，加上一開始試用高中政治新課程教科書時，擔心高考，不少老師“舊鞋”之外套“新鞋”。作為最新鮮的血液，我們高中政治教師要更新觀念，轉變思想，勇于做政治教學改革的實踐者，以新課程理念為指導，在實踐中總結經驗教訓，學會解決課堂教學中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學的效果，促進教與學的和諧發展。
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