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墨汁飄香學書法作文
每每提筆，筆鋒在紙間穿梭，空氣中總有一股香氣在彌散，我總是沉醉其間……
初學書法的我，每星期一到書法室便迫不及待地抓起毛筆興致勃勃、有模有樣地書寫。學書法也沒什么難的，只要照著字帖臨摹就行。老師在耳邊的絮絮叨叨我早已聽不進去，只一心埋頭苦練。望著自己初見成型的字不禁沾沾自喜。可是，隨著年齡的增長，我發現了一個問題：我臨摹的字雖然字形和字貼上相差無幾，卻總是感覺少了什么東西?我百思不得其解，只好去請教老師。
老師聽了我的疑惑，欣慰地笑了：“書法，不僅是臨摹，還要學會創新，要注入自己的想法，讓字神形兼備，像活的一樣。”
哦——原來是這樣呀!中國漢字博大精深，不僅在于形，更在于神。要想學好書法，不只是對著字貼依樣畫葫蘆，而是要讓它擁有神韻，變得栩栩如生。
盛唐時期的顏真卿能成為大書法家，不也是他在跟張旭、“二王”、褚遂良以及當時民間作品多方面學習借鑒的基礎上，注入自己的想法?最終獨樹一幟，開創了一代書風。“顛張狂素”兩位書法大家，以壯烈的情懷和深厚的學養，將書法推向了新的高度……歷代書法家都是在前人的基礎上進行創新，我雖然不是書法家，但也有自己的想法。
聽君一席話，勝讀十年書。我急匆匆地跑到座位上，鋪開宣紙，按老師指導的，一邊臨貼一邊思考。寫“茶”字的捺這一筆時，我的收筆沒有像字貼上那般鋒利，而是在末端加粗。這樣一處理，整個字看起來更加有靈氣。老師走過來，拍拍我的肩，贊嘆道：“有想法，整個字豪邁大氣，最重要的是把茶濃厚的韻味兒淋漓盡致地體現出來了。”聽了老師的表揚，我對書法的興趣更濃了，每次書寫時都嘗試在傳統上進行創新，抒寫性靈，表情達意，讓每個字都擁有形質和神采。那個學期，我的字有了飛一般的進步——我寫的作品被粘貼在學校走廊最醒目的地方，開始參加書法比賽，下鄉送春聯……
在書法中取得一些小成就后，我開始反思：其實生活中許多方面不也都需要這種精神?彈琴時，我不再是照譜就做，而是從樂曲的創作背景，抒發情感等方面分析，加入自己的理解和感悟進行彈奏;寫作時，我不再只是一味地模仿網上的范文或課文，而是“擇其善者而從之，其不善者而改之”，我手寫我心……
每每收筆，筆尖滲透紙背，空氣中的那股幽香縈繞在身邊，愈來愈濃，香得如此綿長。我伸出雙手，似乎握住了那一縷縷芬芳……
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