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優秀教學能手工作站啟動儀式發言稿
優秀教學能手工作站啟動儀式發言稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！今天，小學英語工作站在我校舉行掛牌、啟動儀式，我感到十分榮幸！在此，請允許我代表工作站全體成員向關心、支持我們成長的領導、老師們表示最誠摯的感謝！并向加入工作站的骨干教師們表示熱烈的歡迎和美好的祝福！此時此刻，我想用八個字來形容我的心境：感謝、自豪、責任、奉獻！
首先，我想感謝，感謝張主任、曾主任、沈組長多年來的指導和扶助；感謝劉校長、李校長的培養和鼓勵；感謝各位領導為我們組建這樣一個優秀的團隊，搭建這樣一個有力的平臺，讓我們有機會相互切磋，共同成長；我更感謝工作站所有成員對我的支持和信任。
我感到自豪，因為我們這個團隊的老師都很優秀，工作站的成員都是我們縣上的小學英語骨干教師，都具有自己獨特的教育思想和鮮明的教學特色，個個都是教育精英，人人都是教學能手，是我縣小學英語教師的代表。我們將在這里一起學習，一起實踐，一起研究。
同時我深感責任重大，因為工作站的成立，是各級領導的信任、肯定，更寄托著各級領導的期望，工作站理應在大荔縣小學英語教學教研中發揮示范、引領、輻射作用，在此，我們承諾：
1、在做好本職工作的基礎上，提升教育教學理念、解決教育教學問題、總結教育教學經驗、形成教育教學成果。把自身總結提煉出的`學科經驗和成果及時上傳工作站網站，供全縣學科教師借鑒。
2．探索有效教案、高效課堂規律，總結高效課堂教學模式，通過課題研究，解決教育教學實踐中的共性問題，及時把課題成果轉化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進教育質量的進一步提高。
作為工作站的主持人，我要奉獻，當自己享受到各級領導和老師給予的幫助、教導、支持的同時，我更意識到自己身上的使命，那就是要以身作則，帶動其他教師成長和發展。我將和工作站的老師一起制訂專業發展計劃，通過備課、聽課、說課、評課、課例開發、課題研究和送課下鄉、資源共享等活動，引導專業提升。把工作站的成員培養成未來的名師、新的工作室主持人，這是我們工作站的共同理想、共同使命。
各位老師，今天我們聚首在此，一個新的教研團隊出發了，希望：
在這里———我們思維碰撞，答疑解惑，經驗分享，互助提高；
在這里———我們教學相長，集思廣益，匯聚精粹，提煉升華；
在這里———我們且思且行，協作奮進，捶打磨練，成長前行！
也許一路會有荊棘和坎坷，但路途中定會收獲無限的芬芳和美麗。一個人走，可以走得很快，一群人走，可以走得很遠！讓我們攜手并肩，共同進步！最后，預祝我們工作站取得豐碩成果！謝謝大家！
優秀教學能手工作站啟動儀式發言稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家中午好！
今天，我們共聚一堂，共同舉行“**省級優秀教學能手工作站啟動儀式暨開題儀式，作為工作站成員的一份子，我感到十分榮幸！在此，請允許我代表工作站全體成員向關心、支持我們成長的領導、老師們表示最誠摯的感謝！
“**省級教學能手工作站”匯集了來自不同學校、不同地區的優秀骨干教師，它為我們搭建了一個很好地學習與交流的平臺，為我們個人的專業成長提供了有力的保證，能榮幸地成為“**省級優秀教學能手工作站”的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。作為成員代表，我做如下承若：
1、在做好幼兒園本職工作的基礎上，認真服從站內成員的各項要求和制度，提高思想認識，積極主動地參與工作站的各項學習和工作任務；
2、不斷更新自己的知識結構與教育理念，認真學習，團結協作，積極進取，認真搞好教學與教研；
3、充分發揮輻射引領作用，積極送教下鄉，熱情發揮傳、幫、帶的作用，幫助更多的老師和鄉鎮幼兒園迅速成長。
4、扎實有效的做好課題研究，解決教育教學實踐中的共性問題，及時把課題成果轉化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進教育效果的進一步提高。
5、及時做好網絡宣傳工作。工作中及時反思保教工作中遇到的問題及時記錄、分析調研、交流探討，并把自身總結提煉出的'學科經驗和成果及時上傳工作站網站，供幼兒園教師借鑒。
總之，**老師能取得這樣的成績，是她勤于鉆研，努力付出的結果，我們大家有目共睹；**老師是我們眾多老師成長的榜樣、前行的動力。作為“**優秀教學能手工作站”的成員，我們將在站長的帶領下，在專家的引領下，繼續發揚勤于鉆研、善于反思的優秀品質，提高自身教科研水平，幫助更多的教師共同進步。
最后，衷心祝愿“**優秀教學能手工作站”能取得豐碩的成果！謝謝大家！
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