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如何做一名陽(yáng)光教師呢
《情景教育學(xué)》上說：從師范教育的角度來看，一個(gè)勝任的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的；從教師個(gè)體角度來看，一個(gè)優(yōu)秀的教師是自己塑造的。
敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是一個(gè)公民、一個(gè)員工在自己的工作中應(yīng)該遵守的基本原則，而教師這一行業(yè)，更應(yīng)該這樣。因?yàn)椋鲆幻蠋煟紫染鸵馕吨拍⒎瞰I(xiàn)和犧牲， 三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng) ，即使是在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，仍然可以用這句話來概括教師的生活和生存狀況。
教師這一特殊的行業(yè)，沒有科技領(lǐng)域里的鮮花和掌聲，沒有潮流行業(yè)里的榮譽(yù)和地位，也沒有企業(yè)老板的收入和驕傲。但也正是如此，才更需要老師能夠嚴(yán)于自律，保持一顆平常心，一顆責(zé)任心。用平常心來看待自己的職業(yè)，用平常心對(duì)待自己的工作；用主人公的心態(tài)投入工作，用主人公的責(zé)任感激勵(lì)自己；不被外界的種種誘惑所吸引，不被外界的潮流所動(dòng)搖，甘于寂寞和奉獻(xiàn)，甘于清貧和犧牲。在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動(dòng)力，這是教師的基本素質(zhì)。相反，如果沒有對(duì)教育的熱情，沒有良好的敬業(yè)心和責(zé)任感，即使是學(xué)問再高深，知識(shí)在淵博，也不可能、也不會(huì)成為陽(yáng)光教師。好的教師不是光有一顆責(zé)任心就行的，切不可忽視自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。
從某種意義上說，一個(gè)優(yōu)秀的老師，首先要給學(xué)生一個(gè)好的印象，才能讓學(xué)生從心里上接受你，這樣就能起到一個(gè)很好的老師效應(yīng)。所以要想成為一個(gè)陽(yáng)光老師，不僅要擁有一個(gè)強(qiáng)烈的責(zé)任心，更要努力的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
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