讀《小公主的生日》有感

讀《小公主的生日》有感

　　在故事中， 他是一位丑陋而善良的小矮人，面對(duì)著美麗而無(wú)情的小公主，他心碎了。這個(gè)故事發(fā)生在小公主的12歲生日。小公主正在看表演，當(dāng)時(shí)，小矮人正在給她表演舞蹈：小矮人蹣跚地移動(dòng)著自己那雙彎曲的腿，畸形的大腦袋左右搖擺著，跌跌撞撞地沖進(jìn)場(chǎng)子中。這還是他頭一回出場(chǎng)演出。就在昨天兩個(gè)貴族剛好發(fā)現(xiàn)了他，就想給小公主一個(gè)驚喜。可驚喜背后悲慘的是小矮人被小公主迷住了，小公主卻毫不在乎，繼續(xù)嘲笑他的丑態(tài)。小公主在高興的時(shí)候半開玩笑的丟了一只白玫瑰給小矮人。小矮人把整個(gè)事情看得十分認(rèn)真，他認(rèn)為小公主愛他，可他錯(cuò)了。直到小矮人在宮廷里看到了一面鏡子。剛開始他猜測(cè)這鏡子是和山谷里的回音一樣，制作出一個(gè)與真實(shí)世界極為相似的假世界。但小矮人不相信，因?yàn)樵阽R子里的人是一個(gè)極為丑陋的怪物。奇怪的是，小矮人看到了那個(gè)怪物也有自己的花，連花瓣都一模一樣！最后，當(dāng)小矮人明白了其中的道理時(shí)，他絕望地痛苦起來(lái)。小矮人明白了小公主也只不過(guò)在嘲笑他的丑態(tài)，那他的拐腿尋開心罷了。知道了這一切后，小矮人淚流滿面，最終，他心碎了。

　　小矮人的悲劇先不說(shuō)，在生活中，也有類似于小矮人的人：比如某某同學(xué)得了艾滋病，大家都像躲著怪物一樣躲著他。那么這個(gè)同學(xué)就只能一個(gè)人安靜地看書，絲毫感受不到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖；又例如某某同學(xué)長(zhǎng)得很難看，穿戴又不是很整潔，大家就不想和他做同桌。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就只能很自卑地一個(gè)人玩，眼睜睜地看著別人在說(shuō)笑。這些人不應(yīng)該受到這樣的待遇，我們不應(yīng)該像故事中的小公主那么無(wú)情。大家應(yīng)該多多關(guān)心一下這類人群，不讓他們的心靈受到傷害。在我所讀的501班里，就有一個(gè)這樣的同學(xué)。這位同學(xué)就是因?yàn)楸容^臟的原因，大家就很排斥他。在我耳邊常常響起關(guān)于他的聲音：“同學(xué)，不要從我這邊走好不好？”“你看你都把我這里弄臟了！”“哎呦，你不要碰我好不好？”可能還有一些更尖厲、更刺耳的話在他的耳邊徘徊。這位同學(xué)就要負(fù)起沉重的精神壓力。這種例子不止一件，生活中還有很多像這樣的例子。在了解了小矮人的悲慘遭遇之后，我想要更多的關(guān)愛這種特殊群體，讓他們?cè)诰�神上得到安慰。�?dāng)我在關(guān)心這些群體時(shí)，他們的神情發(fā)生了很大的變化。我想：在關(guān)心別人時(shí)，哪怕是一兩句話，也能溫暖人心。

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