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中學(xué)信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)安排
一、基本情況
高二共十三個(gè)教學(xué)班。其中三個(gè)班是文科班，其余是理科班，開(kāi)設(shè)選修三《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》課程。學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，有的是軟件應(yīng)用自如；有的是游戲玩家高手；但對(duì)上網(wǎng)積極性很高，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)是什么也不曉的
二、教材分析
《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是信息技術(shù)課程的一門選修課，本書以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問(wèn)題為主線，按照“分析問(wèn)題——組建網(wǎng)絡(luò)——使用網(wǎng)絡(luò)——開(kāi)發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
（一）因特網(wǎng)應(yīng)用
（1）通過(guò)使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型，特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn)。
（2）通過(guò)嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點(diǎn)；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢(shì)；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。
（3）通過(guò)使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
（4）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ靡蛱鼐W(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢(shì)，分析其局限性。
（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。
（3）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。
（4）能描述瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)。
（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過(guò)程。
（6）知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。
（7）通過(guò)實(shí)地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說(shuō)出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。
（三）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
（1）知道WWW、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。
（2）理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念、能解釋其工作過(guò)程。
（3）能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。
（4）通過(guò)開(kāi)發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡(jiǎn)單網(wǎng)站的基本方法。
（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)常見(jiàn)網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
第二周 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
第三周 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信
第四周 因特網(wǎng)協(xié)議體系
第五周IP地址及其管理
第六周網(wǎng)絡(luò)域名及其管理
第七周接入方式
第八周因特網(wǎng)的管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)
第九周萬(wàn)維網(wǎng)
第十周 電子郵件
第十一周 遠(yuǎn)程登錄
第十二周 文件傳輸
第十三周 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式
第十四周 因特網(wǎng)上的信息檢索
第十五周 因特網(wǎng)上的人際交流
第十六周 基于萬(wàn)維網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用
第十七周 復(fù)習(xí)
第十八周 復(fù)習(xí)
五、采取的方法措施
1)理論聯(lián)系實(shí)際，上機(jī)操作占課時(shí)的60%。
2)軟件操作采用教師演示，學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方法。即馬上練習(xí)。
3)教師設(shè)計(jì)一個(gè)合理的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)閱讀教材、學(xué)習(xí)資料來(lái)完成。
4)解決學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)差異懸殊的矛盾，采用的辦法是分層教學(xué)。
5)認(rèn)真通讀教材多遍，逐章、逐節(jié)的找出知識(shí)點(diǎn)。以課標(biāo)為依據(jù)，大膽的處理教材。
6)合作教研共同提高。
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