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幼兒園小班《跟著老師一起唱》活動設計
目標：
1．能仔細傾聽錄音，并跟隨錄音一起唱歌。
2．體驗與錄音中的教師互動的樂趣。
準備：
1．選擇幼兒熟悉的歌曲，如《我愛我的小動物》，教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，保存于u盤中。
2．錄制活動中的教師提示語。
音樂開始前的提示語：“咩咩咩”，誰來了?(停頓，給幼兒時間回答)請小羊寶寶們做好準備，我們一起來唱《我愛我的小動物》。
玩法說明：
幼兒傾聽教師播放的錄音，了解歌曲內容，在提示語的帶領下跟隨錄音演唱歌曲，并嘗試邊唱歌邊做動作，表現歌曲的內容。
指導要點：
1．在活動初期，幼兒可能沒有傾聽提示語的意識，教師可提醒幼兒注意傾聽，并做好演唱準備。
2．在剛開始播放音樂時，幼兒可能會只聽不唱，教師要給幼兒時間充分感受，不急于要求幼兒跟隨錄音演唱。
3．幼兒剛開始可能會不注意傾聽歌曲的節奏，也可能因為對歌曲節奏不熟悉而無法與錄音合拍。教師要允許幼兒有一個逐步熟悉歌曲的過程，先鼓勵他們自在地唱出聲，再逐步提醒或帶動幼兒仔細傾聽音樂節奏，跟著錄音一起唱。
4．剛開始引導幼兒邊唱邊做動作時，教師可用歌詞中唱到的小動物的典型動作帶動幼兒一起做。一旦幼兒被帶動起來，教師就可以停止演示，靜觀幼兒表演。
小貼士：
1．可使用手機錄音軟件、錄音筆等錄制音頻資料。可將提示語和歌曲錄制成一個完整的文件保存在u盤中。后期，隨著音頻資料的增加，如果想將3～4個音樂作品連接成為一組播放順序固定的音樂區活動素材，可利用“QQ影音”程序中的“影音工具箱”對音頻進行編輯。
2．在幼兒對活動內容和形式逐漸熟悉后，教師可在數碼播放器的“播放鍵”上貼綠色標記，在“停止鍵”上貼紅色標記，引導幼兒自主播放音頻資料。
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