期中考試分析的作文
“同學們，再過兩個星期就要期中考試了。大家都要努力，不要像上學期那樣一敗涂地了，我們班是尖子班，竟然輸給普通班……”聽完老班的長篇大論，有些昏昏欲睡，但還是因耳朵鋪捉了一點有用的信息而稍有了些精神。
“什么，期中考試!”L驚呼。看看周圍的同學，烙餅的眼中已充滿了熊熊火焰，似乎能老班燒死;烏龜則低下了腦袋，數著能休息的日子還有幾天;麥子則慌了手腳，隨便抓了本生物書進入廢寢忘食狀態……“老班，可不可以在中考前給我們一節微機課。”L眨著那雙水汪汪的大眼進行懇求。
想也知道，向來吝嗇的老班是不可能在期中考試這種重要時期讓我們逍遙的。堅定的搖搖頭，老班收拾好講臺，快步走出教室。“鈴……鈴……!”下課聲準時響了起來。教室里像炸開了鍋，驚呼聲，抱怨聲，祈禱聲，不絕于耳。還未反應過來，生物彪已走了進來。“同學們，今天講呼吸道的構成，打開書第43頁。”騷動仍在繼續。“后天下午第三節考第二單元，回家好好復習!”在老班扔完導彈后，連生物彪那個不愿批改試卷的懶人也扔了地雷。我那已被炸得焦黑的心，還不知能否找得到。
看著嬌小玲瓏的MISS陳在黑板前高速移動，不由得為她悲哀，一把年紀的人還要陪我們這些半大小子折騰。地理帥哥剛把地圖拿進教室，便開始了男聲獨唱，劃重點，講錯題7，發復習資料，忙的3不亦樂乎。看見語文老太我就犯暈，滿黑板白乎乎的漢字，怎么像表情符號。正當我在為不二出神時，老太的魔音再次灌入耳來“起來，說說這篇課文的寫作特點。”“恩，這篇課文的寫作特點是…是……”“鈴……鈴……”下課了。“坐下吧，下節課再繼續回答吧”今天是老太最仁慈的一天!
政治課時，L傳過一張紙條是一首詩：
水調歌頭中考版
考試之前，憂愁達旦，大悲，作此篇兼壯吾膽。
高分幾時有，把筆問青天，不知ABCD到底選哪個，我欲翻書看看，又恐老師發現，考試不勝寒，抬手抓腦袋，何時才能對。
一張卷60分及格，不算偏心，可是偏偏的3不全。人有運氣好壞，分有及格與否，此事古難全，但愿人緣好，千里送答案。
吾看后呈昏倒狀，心情更加郁悶。前桌轉過頭說：“下節考歷史，老師讓你收書。”單元測試是點心，月考是正餐，中考與期考是宴席，我們怎么吃得消，三天考7場。
“你說什么!下節是歷史年級統考!”欲哭無淚。
又遇中考，竟是如此狼狽!
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