《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)

《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

　　1．選取一種自己喜歡的動(dòng)物，學(xué)會(huì)用第一人稱，向大家介紹一種這一動(dòng)物。

　　2．介紹他的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)要正確，清楚。

　　3．把圖片和文字結(jié)合起來，也可以自己畫圖，給動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：向大家介紹動(dòng)物時(shí)，要說清楚它的外形特征和生活習(xí)性，表述要準(zhǔn)確。

　　難點(diǎn)：把文字和圖片結(jié)合起來，給動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1．搜集一些動(dòng)物的圖片。

　　2．把例文中薛愛華同學(xué)為鯨、海龜設(shè)計(jì)的名片制作出來。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1．動(dòng)物是我們的好朋友，很多同學(xué)都喜歡小動(dòng)物，告訴大家，你最喜歡的動(dòng)物是什么？

　　2．為什么喜歡它呢？課前，大家已經(jīng)搜集了一些動(dòng)物的資料，誰愿意向大家介紹？

　　3．指名學(xué)生帶上動(dòng)物的圖片，上臺(tái)講解自己喜歡的動(dòng)物的一些知識(shí)。

　　二、例文引路

　　1．有這樣一位小作者，想我們大家介紹了鯨，大家想讀嗎？教師范讀《鯨》，問：他向我們介紹了鯨的什么？（樣子，特殊本領(lǐng)等）

　　2．這位同學(xué)還向我們介紹了海龜呢。指名讀例文《海龜》。

　　3．小作者是怎么介紹的？（列出具體數(shù)字等）

　　4．現(xiàn)在，看著圖片，想象自己就成了這些動(dòng)物，你該如何很高興地向大家介紹自己呢？想一想。

　　小組討論，指名交流。

　　5．教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)：介紹語言是否清楚，表達(dá)是否準(zhǔn)確。可點(diǎn)撥說明方法：列數(shù)字，舉例子。

　　三、學(xué)生習(xí)作

　　1．明確要求：向大家介紹動(dòng)物時(shí)，要把你所了解的關(guān)于這些動(dòng)物的知識(shí)講清楚，如“我”的樣子，“我”喜歡干什么等，可以列出一些具體的數(shù)字，也可以舉一兩個(gè)小例子。

　　2．習(xí)作指導(dǎo)。

　　（1）習(xí)作順序：先介紹“我”的名字，再說我的外形特征，接著介紹“我”的特殊本領(lǐng)。

　　（2）習(xí)作方法：列數(shù)字，作比較，舉例子等。

　　3．練習(xí)寫稿。

　　4．修改評(píng)議。

　　四、設(shè)計(jì)名片

　　1．（出示薛愛華同學(xué)設(shè)計(jì)的名片）評(píng)議：這兩張名片設(shè)計(jì)的怎么樣？．

　　2．為你喜歡的動(dòng)物畫張畫，也可以用圖片直接代替。

　　3．把圖片和文字結(jié)合起來，為動(dòng)物設(shè)計(jì)名片。