PEP B7 Unit6 B Let’s Learn金老師 教學(xué)評課

　PEP B7 Unit6 B Let’s Learn金老師 教學(xué)評課

　　金老師的這節(jié)課清晰實在，扎實有效，能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性。整節(jié)課中，金老師教態(tài)自然、大方，且具有親和力和感染力，富有激情，使本節(jié)課神采飛揚。下面結(jié)合本節(jié)課的實際情況，來講講以下幾點。

　　1.導(dǎo)入自然，歌謠激趣，新舊知識緊密結(jié)合。本節(jié)課一開始，金老師就以談話形式直接引入本節(jié)課的話題是有關(guān)的形容詞復(fù)習(xí)，使學(xué)生的注意力在最短的時間內(nèi)被激活。接著利用節(jié)奏歡快的Let’s d和 Let’s read這兩個活動來復(fù)現(xiàn)以前學(xué)過的形容詞及有關(guān)身體部位的詞匯，使新舊知識自然有效地連接在一起，并未后面新知的教授做了鋪墊。

　　2.巧設(shè)情景，讓學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情境中自然習(xí)得和操練新知。在本節(jié)課中，金老師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的動畫人物來教授新知，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運用語言的能力。這一操練活動還為后面的開放性的練習(xí)做了很好的示范作用。

　　3.遵循循序漸漸、層層遞進的原則。在War-up、新知呈現(xiàn)和操練鞏固階段，陳老師均以單個詞匯引出相關(guān)短語，再到句子，最后到語篇的輸出。比如，在War-up 階段，金老師是先復(fù)習(xí)單個形容詞詞匯，再復(fù)習(xí)家庭成員等，最后再到句子.等等。體現(xiàn)了詞不離句的原則。

　　４．教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效；訓(xùn)練方式多樣。在新知呈現(xiàn)階段，金老師巧妙引出新知，接著以對話這鞏固兩個新知，這些趣味性活動的創(chuàng)設(shè)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的熱情，使學(xué)生樂于接受本節(jié)課的新知。另在操練階段，金老師采用的訓(xùn)練方式有全班活動、師生活動、小組活動、節(jié)奏歡快的chant 、學(xué)生喜愛的guessing gae、sh