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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-03 02:08:12 音樂(lè) 我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

　　發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

　　2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。

　　3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一。

　　二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

　　1、讀譜知識(shí)：

　　認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào)；認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。

　　2、視唱部分：

　　復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。

　　3、練耳部分：

　　聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。

　　聽(tīng)記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽(tīng)記和聲音程。

　　聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

　　聽(tīng)辨歌（樂(lè)）曲的力度和速度并作標(biāo)記。

　　三、欣賞部分：

　　要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

　　四、教學(xué)分析：

　　五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開(kāi)始變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。

　　五、學(xué)生情況分析：

　　由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

　　六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周、聆聽(tīng)《晨景》、《漁舟唱晚》

　　第二周、表演《清晨》、《晚風(fēng)》

　　第三周、聆聽(tīng)《豐收鑼鼓》、《快樂(lè)的農(nóng)夫》

　　第四周、表演《趕圩歸來(lái)啊哩哩》、《蘋(píng)果豐收》

　　第五周、聆聽(tīng)《紅梅贊》、《紅星歌》

　　第六周、表演《雨花石》、《我怎樣長(zhǎng)大》

　　第七周、聆聽(tīng)《天黑黑》、《可愛(ài)的家》

　　第八周、表演《外婆的澎湖灣》、《牧場(chǎng)上的家》

　　第九周、聆聽(tīng)《思鄉(xiāng)曲》、《鄉(xiāng)間的小路》