家庭教育三議

家庭教育三議

　　一、要認真對待幼兒的疑惑，慎重回答他們的問題

　　當幼兒提出一些天真的問題或幼稚的想法時，有些不耐煩的家長往往會認為幼兒年齡小，跟他們講不清而搪塞過去，再不就是胡亂回答一通，或者干脆不予理睬，致使幼兒求知的萌芽剛一露頭就受到挫折。輕率地對待幼兒的疑問與困惑是教育幼兒的一大禁忌，于幼兒的知識啟蒙及心智發展都極為不利。

　　幼兒，尤其是大班年齡的幼兒，正處在生理和心理發展的旺盛期，未知欲望特別強烈，什么都新鮮，什么都好奇，接受能力極為驚人，超出人們的想象，這是忙亂發展的第一個高峰期(第二個高峰期是中學時代)。家長千萬不能小看，有時幼兒對成年人據說的話雖然似懂非懂，甚至的確不懂，但肯定會在其大腦中留下痕跡。因此，成人在回答幼兒的問題時，一定要認真、慎重，那怕所要回答的問題比較深奧，超出了幼兒的理解能力，的確是“對牛彈琴”，也要按科學的要求給予規范的回答和解釋。不能為了單純讓幼兒易懂而作一些不正確的比喻和形容，更不能胡亂回答一通，因為錯誤的概念一經形成就很難更正過來。

　　二、要像尊重成人那樣尊重幼兒

　　在家里，幼兒一般倍受寵愛，但往往因為年齡小“不懂事”而又最得不到尊重。幼兒得不到尊重的典型情形是：當他們與父母意見不一或發生矛盾時，父母常以強權來對待幼兒，堅持按自己的意志辦事，盡管有時幼兒的意見是對的，要求是合理的，也無濟于事。這時如果幼兒堅決不屈服，就會遭致父母的打罵。另外，幼兒因為好奇或調皮而闖了“禍”，特別是給父母帶來麻煩的時候，也常常遭到打罵。

　　實際上，幼兒也有較強的自尊心，有獨立的人格。成人在處理有關幼兒的問題時，既不能用打的方式，也不能采取罵的辦法，只宜運用說理手段進行正面教育。如果幼兒確實正在胡來，或毫無分寸地調皮搗蛋，說理又無法使其明白是非時，成人不妨采取強行制止的辦法，使幼兒明白這樣做是不行的，必要時再加以一定程度的嚴肅訓斥，以糾正幼兒的不當行為，并起到提醒幼兒使之明白錯在何處的作用。千萬不要打罵幼兒，而且是越大越不能打。打只會讓幼兒感到委屈和不公平，并得出強悍就能欺侮弱小的錯誤認識，對他們以后學習做人產生不利的影響;罵只會傷他們的自尊心，使他們受到不文明的熏染，影響優良品性的形成。

　　筆者以為教育小孩最重要的一點就是耐心，有了耐心會有尊重，所以，有無耐心是能否教育好幼兒的關鍵所在。其次，還要注意不能把家庭中成人之間的矛盾、糾紛遷移到小孩身上，甚至拿小孩出氣，因為孩子是無辜的。

　　三、家庭教育要和幼兒園教育協調相一致

　　所謂家庭教育要和幼兒園的教育相一致，是指老師要求幼兒在幼兒園必須做到的事情，家長在家里也必須讓幼兒做到。如，飯前要洗手，上課應守紀律，游戲要守規則，待人要有禮貌，與其他小朋友在一起要團結友愛，互幫互助等。

　　訓練幼兒養成良好的生活習慣、行為習慣和道德規范單靠幼兒園或單靠家庭教育都是不行的。只有將家庭和幼兒園教育合二為一，協調一致，才能對幼兒的影響形成巨大的合力。如果家長不配合幼兒園的教育，不繼續強化正在形成中的優良習慣，而是回家后放松要求，甚至放縱和遷就幼兒原有的壞習慣，就會導致在幼兒身上已取得的教育成效前功盡棄。

　　家長積極配合幼兒園的教育，能保證幼兒形成優良的個性品質，為他們將來進一步發展打下堅實的基礎。