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武漢科技大學助推學子好就業(yè)、就業(yè)好
近年來，武科大加強招生、培養(yǎng)和就業(yè)聯(lián)動，增強學生就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力，讓畢業(yè)生不僅“好就業(yè)”，而且“就業(yè)好”。
“全過程”服務招聘單位
上海安能聚創(chuàng)供應鏈管理有限公司招聘總監(jiān)劉全文今年來武漢招聘，首站就來到武科大，目前已招１９人。這源于他去年１０月首次來武科大招聘，對學校周到的服務留下深刻印象。
那天，劉全文帶隊走進武科大校園，學校指派的招聘助理早已等候迎接他。宣講教室里，投影、話筒都已打開，前來應聘的學生坐滿了大半個教室，學生們互相傳閱著招聘宣傳單。
劉全文感慨地說：“我們想到的，武科大做了；我們沒想到的，武科大也做了。”
武科大學工處處長劉時新說：“為用人單位竭盡所能做好各項服務，一切都是為了學生好就業(yè)，就好業(yè)。” 這幾年，就業(yè)形勢嚴峻，特別是產(chǎn)能過剩、結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來行業(yè)不景氣，而到武科大招聘的用人單位卻每年遞增１５％以上。
“每周都有單位來校招聘，最多的一周來了９２家。”學工處副處長張會利介紹，２０１６年有８０４家單位來校招聘，供需比達１：１１，畢業(yè)生就業(yè)的選擇機會大大增加。
“全方位”培養(yǎng)高素質(zhì)人才
蘇寧集團已連續(xù)１１年在武科大招收畢業(yè)生，集團人力資源部韓廣部長說：“武科大的學生肯干，好用，成長快，留得住。”
談及武科大畢業(yè)生在社會上的“美譽”，校教務處處長程光文說：“這得益于學校主動適應市場需求，科學調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式，注重學生個性化發(fā)展和成長，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。”
１０年前，礦業(yè)企業(yè)不景氣。武科大決定，逐年減少礦物加工專業(yè)的招生人數(shù)。５年前，行業(yè)回暖，武科大預感到人才需求會增長，當年增加招生數(shù)量。現(xiàn)在，該專業(yè)大三的學生都被企業(yè)提前預定了。
２００７年以來，武科大新增專業(yè)２３個，撤銷專業(yè)４個，改造專業(yè)１３個，專業(yè)數(shù)由５３個增加到現(xiàn)在的７２個。
到崗就能上崗，這是企業(yè)對新員工的普遍期待。武科大主動增加實踐課程，將實踐課程所占課程總量提高到３０％以上，比國家要求的高出５％以上，實踐教學貫穿大學四年全過程。
為此，學校建立了３１３ 個實習基地，學生的動手能力和崗位適應能力普遍增強，部分學生實習時就乘上了就業(yè)“直通車”。
武科大還主動對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開辦了各種特色班，特色班的畢業(yè)生都成為企業(yè)爭搶的“香饃饃”。順豐航空公司去年來武科大招聘，原定舉辦一場招聘會，后臨時增開三場招聘會，錄用了多個專業(yè)５０多人。
“全覆蓋”開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為了鼓勵和引導學生大膽創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，武科大先后開設(shè)１９門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育選修課，設(shè)立創(chuàng)新教育學分，要求“每個學生必須完成３個創(chuàng)新學分”。
學校出臺大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵政策，并設(shè)立扶持基金。各學院先后建立１７個科技創(chuàng)新基地、１９個創(chuàng)業(yè)基地，開展“一專業(yè)一賽事”活動，指導學生備賽、參賽，為大學生成長注入新的活力。
校園里創(chuàng)新氛圍日益濃厚，近５年，在校生申請專利３０６項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項８９６ 項，獲得省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項１０００多項。
學校建設(shè)３０００平方米的創(chuàng)業(yè)基地，被評為湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地。一批學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)了“就好業(yè)”。目前，有在校生創(chuàng)業(yè)團隊２００多個，涌現(xiàn)出全國創(chuàng)業(yè)英雄十強劉恒、百強佘福元，省市區(qū)創(chuàng)業(yè)先鋒９人。
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