- 相關(guān)推薦
《聽那成長的拔節(jié)聲》讀書筆記范文
讀了《聽那成長的拔節(jié)聲》中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《 與兒童對話：“聆聽”兒童的聲音》，讓我感觸頗深。書中介紹對話是靈感的相互交織，是思維的彼此碰撞，教師與兒童的對話是最有趣的，最有意義的。教師必須重視與兒童的對話。反思自己在教育時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)有頗多不適之處。
在最近的一次區(qū)域活動時，班上的咪咪拿了一本關(guān)于動物的書跟我說：“老師，你有沒有見過企鵝啊?”我說：“沒有啊。”“那你知不知道企鵝是長什么樣子的?它喜歡吃什么東西?企鵝邊上都是冰會不會凍死啊?”換了以前我可能會覺得他一連串的問題真煩人，可現(xiàn)在當(dāng)我看到渴求知識的樣子，覺得咪咪很可愛，很有上進(jìn)心。只聽咪咪繼續(xù)著他企鵝的話題，“我還知道它走起路來像小鴨子，身上有黑顏色和白顏色~~~~他足足講了幾分鐘。”我耐心的聽咪咪手舞足蹈的介紹完他對企鵝的認(rèn)識，感到他的語言和動作都很有趣。等他說完，我才跟他說：“恩，你說的很對，企鵝是生活很冷很冷的冰山上的，喜歡吃小魚、磷蝦，它呀還是個游泳高手呢!”聽我這么一說，咪咪更來勁了，不停的喊著“企鵝真棒!企鵝真棒”!
這次我認(rèn)真的傾聽了咪咪的談話，讓我更好的了解了他，進(jìn)行了真正的交談，這不僅增強(qiáng)了咪咪的語言表達(dá)和人際交往的信心，同時，增強(qiáng)了教師和幼兒之間平等的、心以心的溝通。
孩子有孩子的特點(diǎn)，作為一名專業(yè)的老師，在與孩子交流時，要尊重幼兒的想法，提出的問題也要在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，我們應(yīng)該走進(jìn)去擁抱“孩子世界”，聆聽孩子，走進(jìn)孩子。傾聽，還是尊重他人的表現(xiàn)。在以后工作中，我們都要認(rèn)真的傾聽每一個孩子，讓我們更好的了解了幼兒的需求，以便更好的教育好我們的孩子。
【《聽那成長的拔節(jié)聲》讀書筆記】相關(guān)文章：
聽那沉默的聲音作文02-13
聽那動人的聲音作文02-21
《聽媽媽講那過去的事情》簡譜07-07
聽“生長力”的拔節(jié)音談生態(tài)課堂教學(xué)策略論文07-03
定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲全文03-25
《聽聽那冷雨》讀書筆記07-02
《只想說一聲謝謝》讀書筆記07-02
《成長》讀書筆記02-01