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            《從現(xiàn)在開始》評(píng)課稿

            時(shí)間:2022-07-01 16:01:29 語文 我要投稿
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            《從現(xiàn)在開始》評(píng)課稿范文

              《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主。合作探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì),都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形式,董老師執(zhí)教的《從現(xiàn)在開始》一課,就體現(xiàn)了《課標(biāo)》這一精神。

              一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

              董老師抓住了兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),把握時(shí)機(jī),把學(xué)生帶進(jìn)濃郁的童話情境中。董老師還以“闖關(guān)游戲”進(jìn)行字詞的教學(xué),讓學(xué)生以闖關(guān)的形式來學(xué)習(xí)字詞,符合低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),有機(jī)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              二、 圍繞目標(biāo),重點(diǎn)突出

              作為一名教師,上課首先要目標(biāo)明確,這節(jié)課上什么,怎樣上,重點(diǎn)難點(diǎn)是什么?教師把“按照自己的習(xí)慣方式過日子”作為教學(xué)重難點(diǎn),在教學(xué)過程中,董老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際,讓學(xué)生找出都有哪些動(dòng)物來競選萬獸之王?理清文章的脈絡(luò)。在理解、感悟時(shí),重視引導(dǎo)學(xué)生與文本的直接對話,反復(fù)研讀重點(diǎn)語段、語句,并注重學(xué)生的多元解讀,體驗(yàn),并通過朗讀展示,在理解感悟基礎(chǔ)上,能抓住貓頭鷹的神氣和袋鼠激動(dòng)的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生感悟,讀中探索,讀中拓展,豐富語言的積累。

              三 、以生為本,豐富語感

              在以學(xué)生為本的新課改中,提出了學(xué)習(xí)方式的根本變革。“自主,合作,探究”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在《從現(xiàn)在開始》一課的執(zhí)教中,如:老師講到貓頭鷹發(fā)號(hào)施令,請小朋友先說說你從現(xiàn)在開始是怎么生活的。然后再引導(dǎo)孩子:“像我們剛才那樣,大家你一句,我一句,說出了自己的意見和想法,就叫——議論紛紛。”同樣發(fā)法指導(dǎo)的還有“叫苦連天”這樣的形式指導(dǎo)學(xué)生釋詞朗讀,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。董老師還通過重點(diǎn)詞句理解,注重學(xué)生的語言積累、感悟和運(yùn)用。每段都有重點(diǎn)詞句,抓住了重點(diǎn)詞句,學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,積累了大量的常用的詞句。林老師對學(xué)生的訓(xùn)練是扎實(shí)有效的,我覺得這才是今天我們呼喚的返樸歸真的真實(shí)課堂。

              四、探討:

              1、縱觀整節(jié)課,教師注意了讀的形式,但個(gè)性化的朗讀比較少,角色體驗(yàn)過于多,學(xué)生的讀不是很充分,朗讀后評(píng)價(jià)欠缺。

              2、課堂當(dāng)中,教師的話過于多。在面對學(xué)生的回答時(shí),很多時(shí)候,教師是在重復(fù)學(xué)生的話。

              3、在學(xué)生發(fā)言時(shí),關(guān)注的面還是不夠。幾個(gè)發(fā)言特別積極的同學(xué),叫到的次數(shù)明顯偏多,一些發(fā)言不是很積極,但也舉手的學(xué)生被教師忽視了

              分析一節(jié)課,既要分析教學(xué)過程和教學(xué)方法方面,又要分析教學(xué)結(jié)果方面。大家看看今天小編推薦的這篇《從現(xiàn)在開始》評(píng)課稿,是否做到了這一點(diǎn),歡迎您的補(bǔ)充和建議。

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