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求職的專業(yè)冷與熱分析
■自我維度：憑據(jù)個人興趣
所謂自我維度的專業(yè)冷熱，就是自我意識中的專業(yè)冷熱。專業(yè)的冷熱是以個性為導向，依據(jù)個人興趣、愛好或特長而定，不受外面環(huán)境的影響。比如，一個同學，他對某一專業(yè)有非常強烈的興趣，不管這個專業(yè)的社會需求情況如何，其未來的工作環(huán)境怎樣，他認定了這個熱門，不會有改變與動搖。目前，我國大學中只有很少一部分學生是用自我維度來選擇專業(yè)的，因為相當多學生，要么經(jīng)過應試教育的扭曲，已經(jīng)沒有自己的興趣與愛好；要么由于報考大學的現(xiàn)實利益，已經(jīng)顧不上自己的專業(yè)興趣。相對而言，在國外大學中，持自我維度的學生相當普遍。
■需求維度：依仗供求關系
需求維度的專業(yè)冷熱，就是由社會供求關系決定的。如果這一專業(yè)的人才供大于求，就是冷門，反之就是熱門。根據(jù)這樣的定義，社會供求關系是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、行業(yè)發(fā)展變化以及大學生數(shù)量的變化而變化的。比如，某一熱門專業(yè)，當前的人才供給少，社會需求很旺，但是，有學校看到這一專業(yè)熱門，就大規(guī)模擴招，幾年之后，這一供求關系就可能發(fā)生很大變化，可能從供小于求到供大于求，從熱門轉(zhuǎn)為冷門。這也就是一些前幾年大家認為的熱門專業(yè)（比如財經(jīng)類專業(yè)和管理類專業(yè)）近年來學生很難找到合適工作的原因，因為高校對這些專業(yè)的大幅度擴招，已使供求關系發(fā)生變化。
■職業(yè)維度：囿于傳統(tǒng)觀念
職業(yè)維度的專業(yè)冷熱，與個人興趣無關，與社會需求情況無關，只與人們的傳統(tǒng)價值觀念、社會意識有關。專業(yè)的冷熱、好壞，是以職業(yè)的薪資待遇高低、工作環(huán)境的優(yōu)劣和社會地位的高低決定的。哪一種專業(yè)對應的職業(yè)工資高、工作環(huán)境好，它就成熱門，反之則是冷門。比如，有些專業(yè)，包括交通運輸、機械加工、前幾年的物業(yè)管理等，社會需求很旺盛，人才供小于求，就業(yè)前景非常好，但是很多學生認為，這些專業(yè)是冷門。從職業(yè)角度看，其工作環(huán)境不優(yōu)越，工作條件太艱苦，社會地位也不高。另如，有很多家長和學生，一直認為金融專業(yè)是熱門，他們認為從事金融工作的都是白領，都在高樓辦公，工作環(huán)境很好，即便社會需求不旺盛，它依舊是一個熱門專業(yè)。
這三個維度的專業(yè)冷熱判斷，對大學生的學業(yè)規(guī)劃有很大的影響。因此，你要知道自己在哪一個維度之中。如果你是“自我維度”，那么你不會受周圍環(huán)境影響，會堅定自己的專業(yè)興趣，堅持自己的職業(yè)理想；如果你是“需求維度”，那么你必須經(jīng)常關注供求關系的變化，知道有多少同層次的人才在與你競爭，知道社會需求在發(fā)生怎樣的變化，你要對供求關系的變化做好準備。對于目前感覺自己處在熱門中的學生，更應如此；如果你是“職業(yè)維度”，那么你應明白，只有過硬的核心競爭力，才可能幫助你通向理想的職業(yè)，因為你選擇的專業(yè)，對應的社會需求從一開始就有可能并非旺盛，而且在共同的社會價值觀影響下，面臨激烈的競爭。
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