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寒假家訪報告
隨著寒假的來臨，學生們陸續的都回家了，為了更真實的了解在校大學生的真實生活情況，組織了百名輔導員訪百家的活動，讓每個輔導員更深入的了解自己的學生，讓每個輔導員更真實的走進自己學生的生活中，更讓每個輔導員深入生活，和學生的家長建立一個良好的溝通橋梁。
大學生中的貧困生是大學校園中的一個弱勢群體，雖然現在社會和學校都很重視貧困生，但他們真實的家庭生活環境又是什么情況呢？
作為一名大一的輔導員，我帶的班級貧困生所占的比重有25%，每4個學生中幾乎就有一個學生家庭經濟比較貧困。雖然知道他們家庭經濟困難，但都是表面的認識，因為他們幾乎全部生活在農村，我們生活在城市的人如果不走進他們的平常生活是無法了解他們真實的生活的。
在寒假前，學院開了多次會議組織，系里的領導更是非常重視，為了達到理想的效果，系陳主任把輔導員按家訪地點分成若干組，在特困學生中選取具有代表性的學生，對他們進行寒假家訪。
1月20日，家訪第一站。家訪對象班特困生家住在村，坐汽車到后，看見在寒風中等待我幾個小時的學生，我心里暖洋洋的。跟著學生又坐了一個多小時的汽車才到黃泥洼子鎮，到鎮里已經天黑，坐上最后一班小客半小時才到村里。這條路崎嶇又顛簸，學生說這就是他的求學之路，每天步行一小時左右才能到學校。到學生家通過和學生母親的交談，了解到學生的父親8年前被車撞了一條腿，截肢落下殘疾伴隨并發癥，車主只賠償了一小部分醫療費用便不管了。為了官司，多年來不僅消耗了家里的錢財，還耗盡了母親的精力和體力，母親本來體弱多病的身體又加重了，還欠醫院幾萬元的醫療費用。父親殘疾，農活再也干不了了，生活壓力全部壓在母親身上。村里每年補助200多元，加上母親辛苦種田的收入，僅夠一家人最基本的費用，但為了孩子的求學只能申請國家借款。家長非常關心學生的學習情況，也有些擔心學生的就業情況，經過相互交流，學校良好的就業前景讓家長放心了。
離開學生家回到，看著寬敞的馬路、高聳的樓房，我不禁又想起了學生家破舊的房屋、崎嶇的小路……
1月22日，我馬不停蹄的去，家訪對象是家。在系主任的帶領下，同行的有學辦的老師，還有輔導員老師、老師，經過漫長的九個小時火車，我們到了，第二天到了家。破舊的泥坯房，但又樸實無華的主人；艱苦的生活環境，卻又溫暖的家庭氛圍；將近百歲的爺爺和自己的兒孫。雖然貧困卻幸福的生活，人的追求很多，但最終又是什么呢？答案自在每人心中。
從家我們又來到了家。11歲喪母，15歲喪父，姐姐上學，只能寄居在叔叔家，叔叔又把他家的田地據為己有，年幼的姐弟無力反抗。姐姐自己上學借款，畢業后還沒還清；弟弟這學期的學費和宿費是姐姐大學幾年多份家教才勉強交上的。為了減輕姐姐的負擔，在老師的幫助下，在學校實訓基地打掃衛生，每月200元。
看著這對相依為命的姐弟，看著那曾經幸福，如今卻破舊不堪的家，姐弟倆傷心流淚，我們同行的人心酸不已，我們帶來了學院領導和老師的關懷，但愿這份情能溫暖下學生受傷的心。
這幾天的家訪讓我受益匪淺，真實的了解了學生的真實生活，和學生的感情加深了，和家長建立了良好的溝通橋梁。
這次家訪也讓我深深反思，以后要和學生多溝通多交流，這才能讓我們了解真實的學生，怎樣才能盡量幫助他們，希望社會各方面多關注大學生，特別是貧困大學生的生活，希望通過他們自己的努力和社會的幫助，讓他們本人、家庭早日擺脫貧困。
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