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教育處年度工作計劃
一、指導思想：
以學區2019年研訓工作計劃為指導，以“進步教導教授教化質量”和“進步教師業務程度”為重點，以“有效學習”與“有效教授教化”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，牢牢環抱《永嘉縣教導教授教化質量晉升行動計劃實施》為核心，增強教師培養，強化質量治理，為全面進步本學區小學教導教授教化質量辦事。
二、工作要點：
1.結合我校實際環境認真學習《溫州市第二輪“匆匆進有效學習”講堂厘革實施看法》，使廣大教師進一步明確和控制課改及新課程的理念。深度學習、教授教化老例、作業優化、學習評價等角度聚焦講堂厘革，探索講堂厘革的多樣道路。積極介入講堂厘革項目研究。以“作業優化行動”為主要研究項目，開展點上研究、面上推進，完善課前、課中、課后等各個環節，優化作業設計與部署、批改與診斷、反饋與總結。積極介入相關的講堂厘革專題研討運動，。逐步改變教授教化理念，以新的教導理念指導我們的教授教化實際，繼承開展一學期每位先生上一節研討課。
以“學為中心”、“有效學習”的講堂厘革實驗為契機，積極開展金溪片學科課改研討會、主題教研運動，有效性講堂教授教化調研與學科教研組綜合教授教化調研，改變教的方法和學的方法，切實進步講堂效益，有效晉升教授教化質量
看重培養學生綜合才能，匆匆進學生全面成長。積極組織先生們介入學校課程規劃、學科課程實施計劃、拓展性課程的開拓與扶植，延續以往的方法將拓展課程做到精細，盡力讓每個孩子學有所得，在杰作課程扶植的培訓和評比工作這方面學校還需盡力增強，急起直追。
2. 進一步規范學籍治理工作。按上級主管部門的要求建全各項治理體制，規范學籍治理，嚴格操作法度模范，杜絕學生流失。
3.增強各科教授教化運動，施展校本研訓在教師專業成長中的主陣地作用，為晉升教師專業素養進步教師講堂教授教化才能辦事。切實進步教師講堂教授教化程度，全面晉升教研構成長程度。積極組織教師開展富有成效的培訓運動，切實晉升培訓效度，賡續進步教師的講堂教授教化才能與個人專業素養。同時共同縣教師成長中心樹立教研組稽核評價制度和鼓勵機制，增強反省、督匆匆和評價，積極參加2018年小學學段先進教研組和優秀教研組長的評選運動，并勉勵教師積極參加各級各項比賽爭創佳績;全面進步教授教化質量，力圖在期末考試中各科造詣穩步上升。
4 .繼承強化教授教化老例治理，上一學期我校順利成為溫州市教授教化新老例第一批達標校之一，在此根基上，增強教授教化老例治理與指導，繼承做好“新老例，新設計”評比工作。有效落實教授教化老例，進步教授教化質量。引領教師了解新老例，踐行新老例，完善新老例。全面落實《永嘉縣中小學教授教化老例治理法子》，按期與不按期相結合對教師教授教化老例工作落實環境進行歷程性監督與反省。
5.看重校級教研組的組織和指導作用，積極承辦上級教科研運動，晉升聯片教研運動廣度和深度，攀親周邊學區的優質資源，開展切實有效的聯片硏訓運動;深化“請進來、走出去”的硏訓模式，積極邀請名師專家進行教授教化視導、講堂診斷、理論指導等運動，施展名優教師的示范引領作用。
同時結合我校實際環境，應用自身資源，充分施展我校名師與主干教師的引領作用，增強主干教師和青年教師的培養，以充足我校師資力量，施展其在教授教化中的表率帶頭作用，落實教研組運動開展的實效性。
6.看重幼小連接工作，做好下一學期一年級教師與新生的對接工作，讓彼此先了解。
7.看重培養學生綜合才能，匆匆進學生全面成長。
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