生物教研組個人的工作總結

生物教研組個人的工作總結

　　生物教研組工作總結（一）

　　本學期，生物科組整體教師在校園行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育作業精力，進一步轉變教育教育觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，用心投身教研教改活動中，在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動中取得了較好的成果。本學期的作業，總結為如下幾個方面:

　　一、清晰作業目標，擬定本學期的教育計劃。

　　開學前，依照校園的統一要求，召開了科組會議，學習校園在本學期的作業計劃和校園教導處的作業安排，清晰了作業目標，總結上學期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學期的作業計劃。備課小組守時進行大眾教研活動。充分進行大眾討論，加強科組教師的溝通協作，增強科組凝聚力。

　　二、慣例教育計劃有序地進行。

　　因為生物科已成為中考科目，各教師都加強了課堂教育的慣例作業，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教育的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教育中還要留意加強對學生創新精力和實踐潛力的培養。

　　在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進度正常完成了本學期的教育使命。備課能按校園要求實施電子備課，有的還寫在備課本上，兩層備課。根據本科的特色，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教育方法靈敏。堂上完成練習，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成果普遍前進。

　　三、用心參加教研教改活動。

　　科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教育方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同前進。守時安排科組活動，討論教育方法、研究教材材料，科組進一步抓好備課、聽課作業，完善備課、聽課準則。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見。

　　四、往后的努力方向

　　在往后的教育教育作業中，生物科組將加強學生的思維品德教育，教育學生建立愛科學、學科學、用科學的思維，前進學生的科學本質和探索精力。加強基礎知識和基本技能的教育，前進學生的試驗操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體，留意利用本土資源，進一步調動學生的學習用心性和主動性，激發學生的求知欲。留意前進自身教育水平緩業務本質，齊心協力、團結協作，努力爭取更大的前進。

　　生物教研組工作總結（二）

　　生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學效勞的研討主旨，以進步講堂效率為中心，持之以恒地抓住新課程改革這一契機，有條有理地展開各項教育教研活動。經過不懈努力，順暢地完結了本學期的教研任務，基本上實現了學期初擬定的教研目標。為了更好地完結今后教研作業，使教研作業做到有的放矢，特對本學期的教研作業總結如下:

　　一、抓常規，執行教育。

　　本組在教育上，配合教務處擬定了如下教育原則:

　　1、仔細備好每一節課(手寫或電子教案)。仔細研討教材，再結合學生實踐，根據學生的年紀特點和常識現狀選取教法，練習學法。

　　2、仔細上好每一節課，探求教改新模式。

　　3、作業關:課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據學生特點及時調整教育方法和進展。

　　4、溫習關:加強常識收拾與歸類，注重常識查看與執行。

　　5、點評關:進行歸納素質點評，以保證給學生一個公正、公正的時機。

　　二、深入展開校本教研

　　1、建立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，把握現代教育思想，建立正確的教育觀、學生觀、教育觀，并記好業務學習筆記。

　　2、仔細展開了專題研討。生物教研組作業總結。

　　七年級課題(生物教育中如何有用展開小組協作學習)

　　八年級課題(生物教育中自主學習模式討論)

　　九年級課題(進步初中生物會考溫習的有用性討論)

　　3．用心展開聽評課活動，大力提倡組內，校內隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，進步教育水平。

　　4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網上教研。部分教師自制教育課件，撰寫電子教案，進一步豐厚充分了我組網頁的材料。

　　5、提升業務，樂于動筆，揚長補短。當令總結經驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教育反思，不斷豐厚自己的內在，轉化為教育的動力之源。

　　6、用心參與培訓，悉心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效講堂教育視頻，研討教法與學法，共同進步。

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