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異地培訓有感
201x年11月3日-201x年11月9日，國培班的全體學員講赴南京學習。聽到這個消息，異常興奮。江蘇南京一直是教育的重要基地，如今托國培的福有機會到南京一睹它的風采,真是感慨萬千。一個星期的學習一晃而過，但是留給我的感受卻是千千萬萬。
到一座新的城市，感受最深的就是當地的風土人情。南京是一座有文化底蘊的城市，南京人就是很好的代表。當我們經過長途奔波，又冷又餓時，在南京接待的老師早已安排好熱氣騰騰的飯菜等待我們的到來。所有的安排都非常的妥當，讓我們感受到了異地的溫暖。 培訓學習就離不開講座，南京的學習也不例外。南京的老師給我們安排的講座非常有針對性。首先是江蘇省特級教師嚴華銀的專題講座，嚴老師認為，教育就是要有大愛心、大智慧才有皆大歡喜。
教師作為育人者更要領會人文素養中另具內涵的“教師精神”，其共包括5個方面，一、要有教育的使命和責任，二、要有對教學真諦的不斷追問和求真精神，三、要致力維護教育的公正、公平，四、要以學生生存和終身發展為本，五、孜孜追求高尚的情感、態度、價值觀。嚴主任在講座中以自己深厚的文學素養，結合一個個鮮活生動案例，妙語連珠，娓娓道來。
對于我校教師而言，嚴主任的講座既給大家思想上帶來極大的享受，同時也給我們的心靈以極大的震撼。其中印象最深的還是跟我專業相關的任潔老師的講座。任潔老師展示英語學科先進的教學理念。任老師的講座分為五個方面：“立體化”的教培模式，優化常態課堂；“共同體”的研訓模式，促進教師專業化的成長；時空融合，現代教育技術賦予培訓更廣闊的空間；區校一體，促進學科、團隊建設；成績斐然，成就教師，發展學生。在講座中，任老師還提出了兩點思考：如何化經驗、成果為特色課程的建設？如何注重理性的思考，實現專業上的自我超越和成長？老師們的講座每一個都那么的別具一格，讓人受益匪淺，引人深思。
一個星期的培訓感受最深還是到南京一些著名的小學進行教學觀摩了，特別是南京市北京東路陽光分校的校長給我的印象特別深�！拔覀儗W校用五年辦了別的學校五十年辦不到的事情。”陽光分校校長以這句話為驕傲。而我也感受到了他的驕傲。陽光分校以“情智教育——為每一位孩子創造陽光人生”為育人主張，著力構建“笑聲朗朗、書聲朗朗、歌聲朗朗”的“陽光校園”，打造具有“一份執著的追求、一身得體的服飾、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一派儒雅的風度、一顆美好的心靈”的“陽光教師”隊伍，培育“熱情有禮、誠實守信、多才多藝、積極健康、個性鮮明”的“陽光兒童”，通過文化愿景引領學校未來，實現對學校教育的一種內在超越。通過觀摩課，我看到了老師的每一個教學環節的設計，都能讓孩子們快樂，自主，陽光地去學習去發揮。
教師在每一節課上都要引導學生合作學習，讓孩子們在合作中自學、自悟、自得。課堂上，孩子們是那樣的活躍， 學得輕松，充分體現了有效課堂教學的思想。學習的最后，聆聽了何校長為我們解讀“陽光”，對教育的一次新的感悟。陽光的教育理念，陽光課程，陽光校園，陽光家長，陽光的教師隊伍。他講到：微笑是陽光兒童最美的表情。孩子們多一份才藝就會多一份陽光，多一份自信，多一份精彩多一次機會！讓老師幸福地工作，讓學生學得輕松。陽光分校的每一舉措都讓我非常的羨慕。這里充滿了健康的陽光！
盡管學習時間很短暫，但是南京之旅使我的心靈得到了洗滌，也讓我對教育有了深層次的認識。
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