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            《燕子媽媽笑了》教學(xué)實錄

            時間:2022-06-28 10:07:26 語文 我要投稿

            有關(guān)《燕子媽媽笑了》教學(xué)實錄

              教學(xué)目標(biāo):

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              1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2、認(rèn)識15個生字及其詞語。

              3、了解冬瓜、茄子這兩種蔬菜的知識。

              4、學(xué)習(xí)小燕子觀察事物的方法,懂得做任何事都要認(rèn)真。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1、能把課文讀正確、讀流利,能有感情地朗讀課文。

              2、學(xué)習(xí)觀察事物的方法,懂得要認(rèn)真地做每一件事。

              教學(xué)難點(diǎn):

              1、有感情地朗讀課文。

              2、學(xué)習(xí)觀察事物的方法,懂得做任何事都要認(rèn)真。

              教具準(zhǔn)備:

              歌曲《小燕子》、生字卡片(蔬菜形狀)、小黑板(生詞)、朗讀磁帶、掛圖、橙和香蕉、燕子媽媽及小燕子的頭飾

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入

              師:小朋友,老師帶來了一首你們非常熟悉的歌曲,你們可以邊聽邊唱,還可以自由地表演表演,做做動作。(放歌曲,生跟唱做動作)

              師:這首歌的歌名叫什么?

              生:《小燕子》。

              師:(出示詞語)一起讀。

              生:讀詞。

              師:這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一篇寫小燕子和燕子媽媽的課文。

              齊讀課題。

              生:燕子媽媽笑了。

              二、讀文

              1、初讀,讀正確,讀流利

              師:課文寫了小燕子和燕子媽媽的什么事呢?燕子媽媽為什么笑了?繼續(xù)往下學(xué),你們就明白了。輕輕打開書,我們一起來聽聽這個故事,特別要注意,你不認(rèn)識的字該怎么讀的。要做到眼到、手到、心到,同時,邊聽邊想,課文寫小燕子和燕子媽媽的什么事呀?(師播放朗讀錄音,生專心聽故事看書)

              師:大家聽的多認(rèn)真啊!誰來說說課文講了小燕子和燕子媽媽的什么事?

              生:課文講了燕子媽媽叫小燕子去看看冬瓜和茄子長得一樣不一樣。

              師:你真能干,不光說得好,膽子也大,我們來夸夸他。

              生:棒、棒、棒,你真棒!

              師:誰再來說說。

              生:課文講了小燕子聽媽媽的話,三次到菜園里看冬瓜和茄子有什么不一樣。

              師:真不錯!哪個小朋友說的和他不一樣?

              生:課文講了燕子媽媽叫小燕子去看看冬瓜和茄子的區(qū)別。

              師:你真了不起,說的跟別人不一樣!接著就請小朋友自己來讀課文了,在讀課文的時候,要先把字寶寶讀準(zhǔn)了

              (小黑板出示詞語:燕子、躺在、茄子、掛在、能不能、不錯、仔細(xì)、皮上、小刺、冬瓜、發(fā)現(xiàn)、什么、不一樣、很好、點(diǎn)點(diǎn)頭)

              師:先練著讀一讀。

              生:自由練讀詞語。

              師:誰想當(dāng)小老師帶大家讀的。

              生:做小老師領(lǐng)讀。

              師:你真是一個不錯的小老師,平舌音、翹舌音、后鼻音都讀準(zhǔn)了。我們就像他這樣再讀一讀。

              生:齊讀詞語。

              游戲:大豐收

              師:咱們學(xué)得那么認(rèn)真,茄子和冬瓜想請我們到菜園里去采摘,你看,這些蔬菜身上寫著名字呢,你要叫對它的名字,才能把它裝進(jìn)盒子里,學(xué)習(xí)小組的組長帶著你們的組員出發(fā)吧,比比誰最棒,獲得大豐收!我們要給最棒的同學(xué)戴上小紅花。開始吧!

              生:小組進(jìn)行游戲

              師:誰獲得大豐收呢?

              生匯報結(jié)果,師為獲得大豐收的學(xué)生貼上小紅花。

              師:下面你們就自由大聲地讀課文,你可以讀一遍,也可以讀兩遍、三遍,直到把課文讀正確、讀流利了再停下來。

              生:自由練讀課文。

              師:小朋友看老師這兒,(出示掛圖,邊指圖邊讀一、二自然段)菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。屋檐下,燕子媽媽問小燕子:你能不能飛到菜園里去,看看冬瓜和茄子長得一樣不一樣?誰能接下去讀。指名讀第3自然段

              生:讀3自然段。

              師:讀的還可以,如果聲音再響亮點(diǎn)就更好了。誰來挑戰(zhàn)他,大聲地讀這個自然段?再指名一生讀

              生:讀3自然段。

              師:挑戰(zhàn)成功啦!祝賀你!(全體鼓掌)

              師:哪個小朋友接著往下讀?那你來讀讀第4自然段

              生:讀4自然段。

              師:很好,正確、流利。你也想讀?那你也來讀讀

              生:讀4自然段。

              師:真不錯。(指冬瓜、茄子圖)小朋友看,冬瓜身上的顏色是青的,茄子身上的顏色是紫的。還有最后兩個自然段,誰想讀啊?

              生:紛紛舉手。

              師:想讀的小朋友站起來,我們一起來讀。

              生:齊讀最后兩個自然段。

              師:茄子的柄在哪兒?誰到前面來指給大家看看。

              生:(指茄子的柄)這就是茄了的柄。

              師:摸摸的什么感覺?

              生:有點(diǎn)戳手,上面有小刺。

              2、再讀,讀懂課文

              師:小朋友再連起來把課文讀讀,老師相信這次你一定能讀得更好。找個學(xué)習(xí)伙伴你讀給我聽,我讀給你聽,讀得好就夸夸他,讀錯了就幫他改過來。開始讀吧!

              生:學(xué)習(xí)伙伴互相讀課文。

              師:課文讀了這么多遍了,你讀懂了什么?讀明白了什么?

              生:我知道了冬瓜大,茄子小。冬瓜的顏色是青的,茄子的顏色是紫的。冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的柄上有小刺。

              生:我知道了,小燕子看了三次,每次看到的都不一樣。

              師:還有誰明白的跟他們不一樣。

              生:我明白了小燕子第三次看得非常認(rèn)真,非常仔細(xì)。

              師:真了不起,想得和別人不一樣,老師最喜歡這樣的小朋友。

              生:老師,我明白只有像小燕子這樣認(rèn)真看,才能有收獲。

              生:我知道了以后做什么事都要認(rèn)真,不能馬虎。

              師:說的太好了!老師相信以后你一定能認(rèn)真地做每一件事!

              小朋友們看,燕子媽媽怎么說呢?(小黑板出示)

              師:很好!不錯!從媽媽的話中你知道什么呢?

              生:我知道燕子媽媽在夸小燕子呢!

              生:我還知道燕子媽媽看到小燕子越來越認(rèn)真了,才滿意地笑了!

              生:老師,我發(fā)現(xiàn)我們就像小燕子,我們不斷地讀書,有新發(fā)現(xiàn),老師看我們這么認(rèn)真,就笑了!

              師:對啊,你們每讀一遍書,自己就有新發(fā)現(xiàn),說明只有認(rèn)真,才能把事情做好,多好的小燕子啊!

              三、思維擴(kuò)展

              師:小燕子觀察冬瓜和茄子時可認(rèn)真了,你們愿意和它比一比誰更認(rèn)真嗎?

              師:下面請你扮演你自己喜歡的一種小動物,觀察以下我出示的兩樣?xùn)|西。

              出示:橙香蕉

              師:你們看這是什么?誰來說說他們的不同。

              指名說

              例如:生:我是小猴子。

              師:那我就是猴子媽媽,你能不能看看橙和香蕉有什么不一樣。

              生:媽媽,媽媽,橙是橙色的,香蕉是黃色的。

              生:我是小蜜蜂。

              師:那就我是蜜蜂媽媽,你能不能再看看,還有什么不一樣。

              生:媽媽,媽媽,橙是圓的,香蕉是彎的。

              師:你們真是愛學(xué)習(xí)、會觀察的孩子!媽媽還要告訴你們,觀察事物的方法很多,很多,除了用眼睛看,還可以用手摸,用耳朵聽,鼻子聞等等,不僅可以看到外面,還可以看里面,你們回去可以試試,把橙和香蕉切開,一定還能發(fā)現(xiàn)很多很多!

              四、指導(dǎo)朗讀,讀好課文

              師:小朋友已經(jīng)把課文讀正確了,而且也讀懂了,下面我們就來練習(xí)把課文讀好,讀出感情來,好不好?

              生:好!

              師:現(xiàn)在老師就是燕子媽媽啦!你們都是小燕了啦!你們到菜園里看了三次,每次都有新的發(fā)現(xiàn),多開心,多高興啊!小燕子們,趕快把這三句話讀讀(小黑板出示三句話)看怎么讀才能把你們高興的心情讀出來?你可以自己一個人練讀,也可以和同桌一塊兒商量商量。

              生:自由分組練習(xí)朗讀。

              師:哪只小燕子來讀這句話。

              生:讀小燕子第一次說的話。

              師:有點(diǎn)兒高興,這兩個媽媽要讀得快點(diǎn),聽老師讀。(師范讀)你再試試,笑瞇瞇的,開心一點(diǎn)。

              生:再讀第一小燕子說的話。

              師:真高興,還有哪只小燕子像他這樣高興地讀這句話(再指名讀)

              生:開心地讀。

              師:第二次發(fā)現(xiàn)誰來讀?你們四只小燕子一起讀。

              生:四人齊讀小燕子第二次說的話。

              師:你們真聰明!媽媽,媽媽讀得很好,如果把冬瓜是青的,茄子是紫的,聲音往上揚(yáng)一點(diǎn),高一點(diǎn)就更好了。誰再來試試。(指名一生讀)

              生:再讀小燕子第二次說的話。

              師:小燕子,媽媽聽出來了,你更高興啦!很好,你們再去認(rèn)真地看看,它們還有什么不一樣?

              師:誰來告訴媽媽呀!

              生:邊飛邊說:媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的柄上有小刺呢!

              師:孩子們要注意了,現(xiàn)在小燕子不僅高興,還很驚奇呢!再一起來讀讀。

              生:齊讀。

              五、口語交際,延伸課文

              師:咦,孩子們,為什么你們第一次、第二次沒發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的柄上有小刺,這次卻發(fā)現(xiàn)了呢?

              生:(紛紛舉手)。

              師:你來告訴媽媽!

              生:這次我看得非常認(rèn)真。

              生:這回我特別認(rèn)真仔細(xì)地看了,所以我才發(fā)現(xiàn)的。

              師:是嗎?那你怎么認(rèn)真地、仔細(xì)地看的?能告訴媽媽嗎?

              生:這次我看的時間很長,一會兒飛到冬瓜那兒看看,一會兒飛到茄子那兒瞧瞧。師:真是個耐心的孩子。

              生:前兩次我是飛在天上看的,這次我停在冬瓜上看才發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛。師:靠近了,看得更清楚哪啦。

              生:我還用爪子摸了摸茄子的柄,有點(diǎn)戳手,我就發(fā)現(xiàn)了茄子的柄上有小刺。

              師:你真會學(xué)習(xí),不僅用眼睛看,還用手摸呢!你還想跟媽媽說什么?

              生:媽媽,以后我還要像這樣認(rèn)真地看東西。

              生:媽媽,我懂了,以后不管做什么事都要認(rèn)真!

              師:對,以后做什么事都要認(rèn)真,不能馬虎。你們真是媽媽的好孩子。

              師:小燕子觀察這么認(rèn)真,做到的事肯定也會很認(rèn)真,難怪燕子媽媽笑了!(用紅筆點(diǎn)笑)。

              六、總結(jié)

              師:小朋友們這節(jié)課學(xué)得非常認(rèn)真,老師都為你們高興,最后請小朋友們回去運(yùn)用這堂課學(xué)到的觀察方法,再去觀察冬瓜和茄子有什么不一樣?

              板書設(shè)計

              燕子媽媽笑了

              (一) (二) (三)

              冬瓜:大 青 皮上有細(xì)毛

              認(rèn)真

              茄子:小 紫 柄上有小刺

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