地球上的星星的觀后感
相信每一個同學還是教師看完這部影片都會有不同的感觸。
片中從一開始，我的心便隨著伊夏這個小男孩那無辜的眼神而起伏。他的不理解、迷茫，再轉化成對爸爸媽媽舍棄自己在一所外地寄宿學校的絕望。他不明白、他只是看到爸爸生氣了，媽媽無奈的上車了，車子走了，只剩他一人面對著那在腦海里不斷飛舞跳躍的字母、阿拉伯數字。他被遺棄在他自己的世界里，只剩絕望無處不在的荒野。他孤獨無援。
他不會自己穿衣、系鞋帶，他不會踢球、無法判斷自己該怎么移動，他無法識別字母、他誦讀障礙，他只是爸媽的基因庫相結合時不小心多加了一小段錯誤的小基因。這不是他的錯，他只是對大自然的一切充滿著好奇與幻想，他的頭腦不段的碰撞出靈感的火花、他的一切都傾瀉在他的畫里。可、沒人理會這些。爸爸捏著那單薄的成績單大肆發泄著怒火，媽媽失望的流著淚，他們不愿面對自己連三年級都過不了的智障般的孩子，于是將他轉至外地的寄宿學校。
伊夏被無情的套上智障的名號、一步步陷入與外界隔絕的沼澤里。木然的接受著老師罰站、打手掌的懲罰。此時，他面臨的是一顆地球上即將隕落的星星。
所幸的是伊夏遇到了伯樂，那新來的美術老師，一點點瓦解他心里的堅冰、一點點幫他樹立信心，一點點讓他的嘴角上揚，看到最后，伊夏自己穿上衣服，系上鞋帶，在美術比賽上、凝就一幅帶著他的掙扎、他的希望的畫作。在領獎時反過來抱老師和最后離開寄宿學校回家上車時跑到老師懷中時，我流淚了。是感動、是高興、更是對那位教師感到敬佩。
當今，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，雖然我們都不像伊夏那樣有天賦，還有一個會識千里馬的伯樂，但我們也渴望能在自己的人生道路上畫出一條彩虹，更渴望有片中那樣好老師來填充我們的缺陷。所以作為一名師范類的學生，我想在以后的教學中，我們要學會因材施教，并關心呵護每一位學生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發光。
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