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小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》教學(xué)反思
有進(jìn)步的地方：
1、在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了綜合性和多樣性,在美術(shù)教學(xué)中融入了音樂(lè)，還準(zhǔn)備在以后教學(xué)中融入電腦教學(xué)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的繪圖軟件繪畫(huà)。
2、在課件的制作中對(duì)音樂(lè)和圖片的選擇有較強(qiáng)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊力。
3、在語(yǔ)言講解上較以前精練簡(jiǎn)潔。
4、在教學(xué)儀態(tài)上較以前少了些隨便的感覺(jué)，多了些親切的感覺(jué)。
要改進(jìn)的地方：
1、有些知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)不夠深入，如在色彩的運(yùn)用中的搭配服裝里，感受對(duì)比色紅配綠的搭配時(shí)，對(duì)學(xué)生有些誤導(dǎo)，應(yīng)對(duì)對(duì)比色搭配協(xié)調(diào)的方法知識(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、不注意總結(jié)，使課堂設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)主題不明確。
3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有達(dá)到全面性，未能關(guān)注全體學(xué)生，如在結(jié)束時(shí)后排有兩個(gè)學(xué)生很積極地想上臺(tái)展示自己的作品，但是未能關(guān)注到。
4、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，反饋學(xué)生的回答應(yīng)變能力不強(qiáng)。
5、應(yīng)加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)鍛煉，在色彩在繪畫(huà)中的運(yùn)用環(huán)節(jié)中，音樂(lè)和美術(shù)的結(jié)合，由于自身對(duì)音樂(lè)的感悟能力不強(qiáng)，所以在運(yùn)用色彩表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受時(shí)沒(méi)有深入地引導(dǎo)。
6、語(yǔ)言和動(dòng)作等儀態(tài)方面，應(yīng)更注意自然、親切。
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