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《最美的花束》的教學實錄
教材分析：
本文是一首通俗易懂的詩歌。詩人通過描繪不同膚色、不同種族兒童都象花兒一樣美麗，表達了向往世界各民族平等相處的愿望。詩人希望所有的孩子都能在沒有種族歧視的環境中快樂成長。
學生分析
學生對本課所表達的思想感情和作者的美好愿望不容易理解，老師要在課堂的教學中多注重引導，及時點撥，發現學生思想活動的狀態，更好的突破教學重、難點。
自學指南：
1.自由朗讀課文，用自己喜歡的方式自學生字。
2.讀了課文，你知道或讀懂了什么？
3.匯報自己閱讀所得，完成練習。
教具準備：
五顏六色漂亮的花朵組成的一束花和不同顏色頭發、不同顏色的眼睛的孩子們在一起聯歡的掛圖。語言知識訓練圖片，《自學指南》課件。
教學過程：
一、激趣導入，揭示課題。
師：同學們，今天老師給大家帶來了一幅圖畫，我們一起來看看好 嗎？（出示掛圖）圖上畫著什么？生：我看到了由黃色、紅色、藍 色、五顏六色的花朵組成了一束-《最美的花束》出示課題。
師：誰愿意讀讀課題？
生：朗讀課題。
師：能讀得更美些嗎？（生再次美美地朗讀）
師：課件范讀課文。
師：讀了課文，你有什么問題嗎？
生：最美的花束是什么呢？
生：它為什么是最美的呢？
師：同學們提的問題很有價值，并且在課文中都能找到答案。愿意自己去找一找嗎？
生：愿意。
師：在找之前，咱們一同來看看“自學指南”。（出示課件）
生：朗讀內容。
師：趕快行動吧。
二、初讀課文，整體感知。
生：分小組大聲朗讀（小組內解決不認識的字，可利用不同方法認識新字。如：查字典，問同學等。）
根據自學指南找到答案。
師：找到答案了嗎？
生：找到了。
師：好，我們一起走進小詩去看一看。
三、細讀課文，深入理解。
師：同學們剛才自學課文，認識了哪些字？
生：漆 組詞。還可以造句。 領讀。（出示字卡）
生：冠 它是一個多音字。一個讀一聲，一個讀四聲。（出示字卡）
生：我可以組詞�；ü冢谲�。 領讀。
生：我可以造句。
師：同學們自己學會了生字，很多同學還想讀讀課文，對嗎？
生: 對。
師：男女生合作讀課文。
師：讀了課文，你知道或讀懂了什么？
生：我知道了世界上有的人的眼睛是藍色的、有黑色的、有灰色的。
板書：眼睛 : 黃或藍 黑或灰
我是從第三小節知道的。我可以讀一下。（其他生評價）
齊讀。
生：我知道了世界上有的人的頭發顏色不一樣，有黑色的，有金黃色的。我是從第一和第二小節知道的。我可以讀一讀。（其他生評價）齊讀。
板書：頭發：漆黑 金黃
生：我還知道了不管什么樣的人都要平等。師：你是怎么知道的？
生：我看到了這個單元的主題是“尊重與平等”所以我知道所有人都要平等。我可以讀一下這一小節。 （其他生評價）
師：不錯，你很會讀書。
生：我讀懂了最美的花束就是指“全世界的小朋友”
師：你是從哪知道的？
生：課文第五節寫了。孩子們像鮮花一樣漂亮，有的顏色深，有的顏色淡。像最美的花束一樣。因為我們是祖國的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。我也可以讀一下這一小節。（其他生評價）
師：你們說得真好。我們一起來讀一讀最后一節好嗎？你們像鮮花一樣漂亮應該讀的--生：高興、神氣。（全班齊讀）
師：同學們通過自己學習明白了詩歌的內容�，F在老師要提一個句式咱們一起來看看。課件出示：
1.藍眼睛和黑眼睛一樣（ ）。
2.藍眼睛和黑眼睛一樣（ ）。
3.（ ）和（ ）一樣（ ）。
4.（ ）和（ ）一樣（ ）。
小結：同學們大家的發言，讓我深深感動。的確，不管膚色如何，不管貧窮或富有，我們都是一樣的，都是平等的。我們要像兄弟姐妹一樣和睦相處。手拉手在快樂中茁壯成長，全世界小朋友在一起就是“最美的花束”板書
再出示第二幅掛圖。課件讀課文。
四、思維擴散：
咱們班30多名同學，每一位都是一朵漂亮的鮮花，組在一起就是一束最美的花束。 今后，你們應該怎樣相處？
生：團結同學，和睦相處。
生：不欺負差生，幫助差生一起女努力學習。
生：大家聯合起來心往一處想，勁往一處使。把咱們班管理的更好。
五、收獲感受：
生：我知道了以后不欺負小同學，要幫助小同學。
生：我明白了一個道理：人人平等。
生：我知道了在這個地球上和我們不同膚色，卻和我們年齡一樣大的孩子們和我們在一同呼吸，一同心跳。
生：我看新聞知道了外國在打仗，那些和我們一樣大的孩子們在受苦，我希望和平。
大家說得真好，就讓我們一起聆聽這首《讓世界充滿愛〉這首歌結束今天的課程。
板書設計：
頭發： 漆黑 金黃
最美的花束
眼睛： 黃或藍 黑或灰
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