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《王冕學畫》教學實錄案例
一、圍繞課題，引導學生質疑。
師：讀了課題，你想知道什么？
生：王冕為什么學畫？
生：王冕是怎樣學畫的？
生：王冕是一個什么樣的人？（他生于什么時代，他是干什么的等）
二、圍繞問題，引導學生讀文解惑。
師：這三個問題，正是我們這節(jié)課要弄明白的問題。誰能在文中找到第一個問題的答案？
生：在課文的第二自然段。（學生帶著問題讀這段，學習目的明確）
生：王冕看到雨后的荷花很美，就想畫畫把一池荷花都畫下來。
師：王冕怎樣學畫荷花的？
生：在第三自然段里。（引導學生抓住重點詞讀：開始、后來、像剛從）
師：王冕是一個什么樣的人？在課文哪個自然段里呢？
生：第一自然段里。（帶問題讀文）
師：說說你知道了什么？
三、師提問：是誰讓王冕學畫畫的？
生：是王冕自己要學習畫畫的。
[師小結]只有自己主動學習，勤奮學習，才能在學業(yè)上有所成就。
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