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大班藝術都睡著了教案范文
教案一：《都睡著了》
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優美恬靜的意境，能用語言、動作等表達自己的感受，體驗快樂。
2、通過拍手動作，掌握歌曲中的弱起節奏。
3、在歌曲意境的感染下，通過游戲控制好自己的情緒和動作。
活動重難點：
感受歌曲旋律優美恬靜的意境，通過拍手動作掌握歌曲中的弱起節奏。
活動準備：
圖片音樂
活動過程：
1、出示圖片，故事導入，星星仙子來到了森林里，她讓累了一天的小動物們都睡著了，下面請大家聽我來唱一首歌曲看看都有哪些小動物睡著了？（指導語：“歌曲中哪些動物睡著了”）
教師清唱歌曲，完整欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律及歌詞并說出都有哪些小動物。
2、教師引導幼兒嘗試按順序說出歌曲內容，并知道可以用數字來標出小動物的順序。
3、教師引導幼兒學習在“他睡著了”的“他”之前拍手。
再次聽音樂，教師示范按節奏拍手，幼兒學習按節奏拍手。
�。ㄖ笇дZ：“我們和星星仙子一起來施魔法（拍手），讓小動物們進入甜美的夢鄉”）
教師跟著音樂施魔法（拍手），進一步熟悉旋律及歌詞，感受歌曲優美、恬靜的意境。
4、請幼兒模仿歌曲中的小動物們，聽音樂做動作和在弱起的地方拍手，再次熟悉音樂，掌握歌曲中的弱起節奏。
5、游戲。幼兒自愿扮演歌曲中的相關角色，并嘗試用輕柔的歌聲，舒緩的動作來表現歌曲優美、恬靜的意境，進一步掌握歌曲中的弱起節奏。
教案二：都睡著了
活動目標：
1、初步學習按歌曲節奏念歌詞并模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。
2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。
3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規則，即“貓叫以后老鼠才能回家�！�
活動準備：
1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡著了》。
2、10種動物的圖片。
3、音樂音頻。
活動過程：
一、導入，激發幼兒活動的興趣。
出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。
二、引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。
1、欣賞歌曲
2、講述歌詞內容
師：發生了什么事情？
誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？（根據幼兒的回答排列動物的圖片）
3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。
4、第二次欣賞歌曲
5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。
三、引導幼兒在圖片和動作的幫助下，按節奏念歌詞。
1、師：這些動物的動作是怎么樣的？
你會來學一學嗎？
2、幼兒自由創編
3、幼兒交流
師：你想學哪一個小動物？
我們一起來學一學吧。
4、引導幼兒按節奏念歌詞
師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發生的這些事情吧。
四、引導幼兒學習在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。
1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。
2、教師示范
3、幼兒學習按節奏拍手
師：你們也一起來施魔法吧。
五、游戲“貓捉老鼠”
師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。
師幼反復游戲2~3次（配樂游戲）
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