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            《紅綢舞》幼兒園大班舞蹈說課稿

            時間:2022-06-21 20:31:35 舞蹈 我要投稿
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            《紅綢舞》幼兒園大班舞蹈說課稿

              中華民族是一個歷史悠久的文明古國,中國的民間舞蹈以其久遠的歷史積淀,獨特而多樣的情感韻味,成為世界藝術寶庫中的一株奇葩。對于我們年輕的老師來說,如何發掘民間舞蹈藝術的精髓,讓幼兒在學習和表演民間舞蹈的過程中,能夠感受其優美的動作,悅耳的旋律,從而陶冶幼兒情操,是當前素質教育的重要任務之一。下面,我就《紅綢舞》這一活動談一談我粗淺的見解。

            《紅綢舞》幼兒園大班舞蹈說課稿

              一、說教材

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              指導幼兒學習舞蹈,最重要的工作就是首先要根據幼兒的實際水平選好教材。大班舞蹈《紅綢舞》,是省編幼兒園大班教材主題九的內容,舞蹈所用道具——紅綢子,是中國民間舞蹈的常用道具,能夠很好的詮釋人們在歡樂、重大的場合中的喜悅心情;舞蹈選用音樂是一首優秀的傳統民間音樂,能帶給人們一種歡快喜慶的情緒,通過欣賞音樂,引導幼兒展開豐富的想象,進行舞蹈創編,為幼兒了解并喜愛民族民間舞蹈,進而激發幼兒熱愛祖國、熱愛生活的情感具有積極作用。

              本班幼兒經過小班、中班的系統培養,已經有了相當好的舞蹈基礎,孩子們喜歡上舞蹈課,課余時間幼兒經常自發創編舞蹈自娛自樂,經過認真分析,我認為《紅綢舞》非常適合大班幼兒學習。

              依據是:通過創編舞蹈,每個幼兒的表演都能從中得到發揮和表現,同時也是一個相互學習的機會,培養了幼兒的注意力和反應能力,為今后的順利成長打下基礎。

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              活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動其著導向作用。因此,整個活動都是以幼兒的想象和意愿為主,教師在活動中起一個引導者和支持者的作用,使幼兒在認知、情感、能力方面都能得到發展,具體目標如下:

              1、情感目標:激發幼兒對民間舞蹈的熱愛。

              2、技能目標:鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現音樂中快樂的情緒,體會交流合作的樂趣。

              3、知識目標:復習“秧歌十字步”、“后踢小跑步”,并啟發幼兒創編舞蹈。

              依據是:《新綱要》中指出“應支持幼兒富有個性和創造性的表達,發揮藝術的情感教育功能,克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。

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              1、多媒體設備一套及課件(樂譜圖示,背景圖片)

              2、幼兒每人兩條紅綢帶。

              3、紅綢舞樂曲磁帶,錄音機。

              4、布置好場地。

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              1、活動重點:

              引導幼兒感受音樂美,體驗美,自由的表達自己歡樂喜悅的心情。

              2、活動難點:

              能運用學過的動作創編舞蹈。

              依據是:《綱要》中指出藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式,注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。

              二、說教法、學法

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              新《綱要》中提出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”,活動中,教師要心中有目標,眼中有幼兒,時時有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正的成為學習的主體。因此我運用了直觀、生動、形象的教學手段,在活動中以激發幼兒的興趣為出發點,為幼兒搭建了一個自我表現,自我創新的舞臺,讓孩子們通過發現、欣賞、探索、創新,從而獲得成就感。在潛移默化中使幼兒的節奏感、樂感、表演及自由創編能力相應得到培養和提高,從而進一步激發幼兒對舞蹈藝術的憧憬和熱愛!本次活動主要采用的教學方法如下:

              1、隨機教學法:為激發幼兒學習主動性,我注重采用隨機教學法,在教學中,始終注意追隨著幼兒,從他們的肢體語言中敏感的撲捉可挖掘的、有價值得部分,啟發鼓勵幼兒進行創編活動,

              2、欣賞法:這是舞蹈教學中必不可少的方法,我在活動中,先引導幼兒整首欣賞,其目的是保持作品的完整性,給幼兒一種完整的感受,然后分段欣賞,重點部分重點欣賞。目的是引導幼兒進一步直觀的感受舞蹈藝術的造型美,有效的提高幼兒的審美能力。激發幼兒的表演渴望,有效的突破重難點。

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