《小老虎的牙齒》活動(dòng)設(shè)計(jì)

《小老虎的牙齒》活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。另一方面，主要是針對(duì)本班幼兒在動(dòng)腦和動(dòng)口方面較為被動(dòng)的特點(diǎn)，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《小老虎的牙齒》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。

　　3、通過各種生動(dòng)的表演，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個(gè)，各種小動(dòng)物的指偶。

　　2、錄音機(jī)和磁帶《刷牙歌》

　　3、電話玩具一個(gè)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）情境引入，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　（叮叮鈴……，電話響了。）師：（接電話）喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會(huì)幫你相辦法的。

　　過渡語：小朋友，我們來看一下小老虎發(fā)生了什么事？

　　（二）通過掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　　1、教師生動(dòng)表演，幼兒欣賞。

　　2、通過提問，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

　　（1）小老虎為什么這么難受？（牙齒疼）

　　（2）小老虎為什么會(huì)牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）

　　（三）師幼共同討論，并鼓勵(lì)幼兒大量地說出心中的想法。

　　1、鼓勵(lì)小朋友開動(dòng)腦筋幫助小老虎想辦法？

　　師：小朋友，小老虎知道錯(cuò)了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會(huì)疼呢？（天天刷牙）

　　2、教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法？

　　師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護(hù)我們的牙齒？（早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙）

　　過渡語：小朋友，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧！

　　（四）通過歌表演“刷牙歌”，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓勵(lì)幼兒做簡(jiǎn)單的刷牙動(dòng)作。

　　師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。

　　2、活動(dòng)自然結(jié)束。

　　師小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護(hù)牙齒的好方法。它說以后要好好愛護(hù)自己的牙齒。

　　（五）活動(dòng)延伸：

　　1、日常生活中要提醒幼兒養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　2、語言區(qū)：（投放指偶）鼓勵(lì)幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。