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            中班手工七星瓢蟲教案

            時間:2024-10-23 10:34:04 登綺 手工DIY 我要投稿
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            中班手工七星瓢蟲教案(精選10篇)

              作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的中班手工七星瓢蟲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            中班手工七星瓢蟲教案(精選10篇)

              中班手工七星瓢蟲教案 1

              活動目的:

              1、認識瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,要愛護七星瓢蟲。

              2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。

              3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點。

              活動準備:

              瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥

              活動過程:

              一、課題導入

              師:“春天到了,天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和,瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會。請小朋友么看看都有誰來參加聚會了?”

              1、出示各種瓢蟲的圖片,孩子們欣賞。

              師:“他們長的一樣嗎?哪里不一樣?有沒有長的一樣的瓢蟲?相同的地方是哪里?”

              2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點,看看誰最聰明。

              3、游戲:找七星瓢蟲寶寶

              游戲規則:老師的眼睛蒙上, 選6個孩子,在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,所有小朋友一起圍著老師轉圈,大家一邊轉圈一邊說:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢蟲在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢蟲在這里。”待兒歌說完大家都要停下來,老師去摸,看看是不是七星瓢蟲,如果不是大家再一次活動,直到找到為止。并教育孩子要愛護七星瓢蟲。

              師小結:瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢?因為它們背上的花紋都是七個,所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友,是吃害蟲的,所以小朋友們要愛護它們。

              二、孩子討論,教師示范

              1、師:“瓢蟲媽媽看到孩子們在玩的時候表現都不錯,決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然里,這里真是美麗極了。這時攝影師說:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出來了,好多的瓢蟲寶寶啊!瞧啊!他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”

              教師示范講解

              2、師:“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做?”

              3、師:“對了,用揉、壓、搓、捏的方法,我們先做什么部位?”

              4、師:“第一步,先拿出2塊橡皮泥,捏軟后分別揉出一個大圓球和一個小的壓扁。請問,為什么吳老師要做一大一小2個圓?大圓做七星瓢蟲的什么部位?小的呢?”

              5、師:“瓢蟲有多少只腳?在身體的什么位置?你覺得他的腳長在身體的什么位置上走路的'時候比較方便?下面請小朋友們自己動手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦!”

              三、孩子動手制作,教師巡回指導

              提示:

              1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。

              2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。

              3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。

              四、作品評價

              相互欣賞,看看有沒有喜歡的,為什么喜歡他做的七星瓢蟲

              中班手工七星瓢蟲教案 2

              一、活動目標

              1、學習使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特征。

              2、感受拓印作品的不同視覺效果,體驗拓印活動所帶來的快樂。

              重點:畫出七星瓢蟲的外形特征。

              難點:學習拓印的方法。

              二、活動準備

              各種作畫工具。范畫一張。

              三、活動過程

              1、欣賞與討論

              (1) 你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)

              (2)為什么叫它七星瓢蟲?

              (3)這些點有什么不一樣?

              教師小結:七星瓢蟲身上有七個圓點,左右翅膀上各有對稱的三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。

              2、教師結合兒歌示范畫,并介紹拓印的作畫方法。

              (1)你們看汪老師帶來了什么?(介紹材料)

              (2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。

              (3)七星瓢蟲畫好了,你想它會飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫背景)

              (4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的`衣服。

              老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。

              (5)這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。

              4、幼兒作畫

              (1) 畫輪廓線時,筆要斜一點來畫,盡量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數量和兩邊對稱。

              (2) 進行拓印時,畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊 ,壓一壓。

              (3)拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。

              四、活動結束。

              展示孩子們的作品。

              中班手工七星瓢蟲教案 3

              活動目標:

              1、在了解七星瓢蟲外形特征的基礎上,大膽用油泥進行團圓,壓扁和做花紋。

              2、在探索的過程中體驗成功的快樂。

              活動準備

              1、七星瓢蟲的圖片。

              2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。

              3、幼兒用書。

              活動過程

              一、猜語引題。

              教師:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友,猜猜它是誰?

              二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特征。

              1、七星瓢蟲是什么樣的?

              2、身體上有什么樣的花紋?

              3、七星瓢蟲的腿是什么樣的?它有翅膀嗎?它的翅膀是什么樣的?

              三、教師出示幼兒用書,引導幼兒探索泥塑七星瓢蟲的.方法。

              1、用油泥怎么做七星瓢蟲呢?身體怎么做?

              2、身體上的花紋怎么做?腳怎么捏呢?要是我想捏一只飛起來的瓢蟲怎么捏?

              四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲,體驗成功的快樂。

              教師:試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧!

              五、展示幼兒的作品,引導幼兒相互欣賞。

              1、你是用什么方法泥塑七星瓢蟲的?

              2、瓢蟲身上的花紋是怎么捏出來的?

              3、你的七星瓢蟲在干什么呢?

              中班手工七星瓢蟲教案 4

              一、設計思路:

              孩子們對秋天的蟲子非常感興趣,特別是帶有顏色的瓢蟲,色彩作為一種主要的視覺語言,具有強烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發現,幼兒涂色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對比涂色的經驗缺乏,因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經驗。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

              二、活動目標:

              1、了解瓢蟲特征,體驗秋天之美。

              2、區分同種深淺,嘗試對比配色。

              3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

              4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

              5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

              三、活動準備

              范例,繪畫紙。

              四、活動過程

              1、欣賞與討論七星瓢蟲

              2、分辨深淺色

              3、指導幼兒創作

              4、引導評價

              5、活動延伸

              提問學生:瓢蟲是不是都是益蟲?

              五、活動建議:

              能夠啟發幼兒想象創作:在背景添畫上,不要注重強調深淺配合,而更應該引發幼兒想象瓢蟲生活的環境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。

              六、活動反思:

              在美術活動中,評價也很重要,我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的`自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發展。活動無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。

              中班手工七星瓢蟲教案 5

              一、制作名稱

              七星瓢蟲。

              二、制作目的

              培養寶寶的創造精神。

              三、制作準備

              塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

              四、制作過程:

              1、將塑料瓶洗干凈,放置通風處晾干備用;

              2、將準備好的`彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等;

              3、將剪好的頭、翅膀等,用彩色的紙畫好,做好裝飾;

              4、用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,做七星瓢蟲肚子的裝飾用;

              5、將準備好的塑料瓶取來,將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;

              6、稍作整理,一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

              中班手工七星瓢蟲教案 6

              一、活動目標

              1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點,大膽設計美麗的外衣和舞臺。

              2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。

              3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品

              4、培養幼兒健康活潑的性格。

              5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              二、教學重點、難點

              (一)教學重點:嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線

              (二)教學難點:學習用欣賞的眼光評價同伴的作品

              三、活動準備

              七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

              四、活動過程

              (一)、談話猜謎語引入。

              (二)、欣賞圖片,認識七星瓢蟲。

              (三)、教師示范繪畫,學習用黑線流暢勾線。

              (四)、幼兒作畫,教師指導,提出作業要求。

              五、評價活動

              教師引導用合適的語言描述自己的看法。

              六、教學反思

              藝術活動的評價意義是不言而寓的。通過評價,孩子們在發展語言表達能力的同時,也能知道自己和同伴在本次藝術活動中的表現,更能從欣賞同伴作品中擴展思維。本次活動進行評價的時候,我比較注重了幼兒的全體表現,既有畫面布局好的(楊新鴻),有色彩好的`(鐘俊宇),也有畫面干凈的(陳燦),特別是進行了大膽設計的,有獨特想象的(婁煒臻)等,我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評價,幼兒對自己作品的獨特介紹,更有教師精彩點評。不過美中不足的是由于時間關系,我的評價活動顯得比較倉促,孩子的注意力不是很集中。我應該在評價前讓孩子做做手指游戲,既放松了孩子的手指,也讓孩子們集中注意進行評價。

              中班手工七星瓢蟲教案 7

              一、教學目標

              讓幼兒認識七星瓢蟲的外形特征,了解其生活習性。

              引導幼兒學習用彩紙、剪刀、膠水等工具制作七星瓢蟲。

              培養幼兒的動手能力、創造力和審美能力。

              增強幼兒對自然的熱愛和保護意識。

              二、教學重難點

              重點:掌握七星瓢蟲的制作方法。

              難點:發揮想象力進行創意裝飾。

              三、教學方法

              直觀演示法、講解法、實踐操作法。

              四、教學準備

              彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩筆等手工材料。

              七星瓢蟲的圖片、視頻等資料。

              范例作品若干。

              五、教學過程

              導入

              (1)播放七星瓢蟲的視頻或展示圖片,引起幼兒的興趣。

              師:小朋友們,今天老師給大家帶來了一個小客人,你們看看它是誰呀?(引出七星瓢蟲)

              (2)引導幼兒觀察七星瓢蟲的外形特征。

              師:七星瓢蟲長得什么樣子呢?它的身體是什么顏色的?有幾個斑點呢?

              講解制作方法

              (1)教師出示范例作品,向幼兒介紹制作七星瓢蟲所需的材料和工具。

              (2)詳細講解制作步驟:

              ①用紅色卡紙剪出一個圓形作為七星瓢蟲的`身體。

              ②用黑色卡紙剪出兩個半圓形作為七星瓢蟲的翅膀。

              ③將翅膀粘貼在身體的兩側。

              ④用黑色卡紙剪出七個小圓點作為七星瓢蟲的斑點,粘貼在身體上。

              ⑤用黑色彩筆畫出七星瓢蟲的頭部、觸角和腿。

              幼兒制作

              (1)分發材料,讓幼兒動手制作七星瓢蟲。

              教師巡回指導,提醒幼兒使用剪刀時要注意安全,鼓勵幼兒發揮想象力進行裝飾。

              (2)幼兒完成作品后,讓他們互相欣賞、交流。

              總結

              (1)請幼兒展示自己的作品,說一說自己是怎么做的。

              (2)教師對幼兒的作品進行點評,表揚幼兒的創意和努力。

              (3)再次強調七星瓢蟲是益蟲,我們要保護它們,愛護自然環境。

              六、教學延伸

              在美工區投放更多的材料,讓幼兒繼續制作七星瓢蟲或其他昆蟲。

              組織幼兒到戶外觀察七星瓢蟲等昆蟲,了解它們的生活習性。

              中班手工七星瓢蟲教案 8

              一、教學目標

              引導幼兒觀察七星瓢蟲,了解其外形特征和生活習性。

              學習用折紙、繪畫等方法制作七星瓢蟲,提高幼兒的動手能力。

              培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。

              激發幼兒對大自然的熱愛之情。

              二、教學重難點

              重點:掌握七星瓢蟲的制作方法。

              難點:在制作過程中體現出七星瓢蟲的特征。

              三、教學方法

              觀察法、示范法、實踐操作法。

              四、教學準備

              彩色折紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。

              七星瓢蟲的實物或圖片。

              制作好的七星瓢蟲范例。

              五、教學過程

              導入

              (1)展示七星瓢蟲的實物或圖片,引導幼兒觀察。

              師:小朋友們,今天老師帶來了一個小昆蟲,你們看看它是誰呀?它有什么特點呢?

              (2)讓幼兒說說七星瓢蟲的外形特征和生活習性。

              講解制作方法

              (1)教師出示范例作品,介紹制作七星瓢蟲所需的材料和工具。

              (2)演示制作步驟:

              ①用紅色折紙折出一個圓形,作為七星瓢蟲的身體。

              ②用黑色折紙剪出兩個半圓形,粘貼在身體的兩側作為翅膀。

              ③用黑色彩筆在翅膀上畫出黑色的斑點。

              ④用黑色彩筆畫出七星瓢蟲的`頭部、觸角和腿。

              幼兒制作

              (1)分發材料,讓幼兒動手制作七星瓢蟲。

              教師巡回指導,幫助幼兒解決遇到的問題,鼓勵幼兒發揮想象力進行裝飾。

              (2)幼兒完成作品后,組織他們互相欣賞、交流。

              總結

              (1)請幼兒展示自己的作品,分享制作過程中的感受。

              (2)教師對幼兒的作品進行評價,肯定幼兒的努力和創意。

              (3)引導幼兒了解七星瓢蟲是益蟲,我們要保護它們和自然環境。

              六、教學延伸

              開展 “昆蟲世界” 主題活動,讓幼兒了解更多的昆蟲。

              在美工區提供更多的材料,讓幼兒制作不同的昆蟲。

              中班手工七星瓢蟲教案 9

              一、教學目標

              認識七星瓢蟲的外形特征和生活習性,培養幼兒對自然生物的興趣。

              學習運用多種材料和工具制作七星瓢蟲,鍛煉幼兒的動手能力和創造力。

              通過制作過程,培養幼兒的耐心和專注力。

              增強幼兒的環保意識,讓他們了解保護益蟲的重要性。

              二、教學重難點

              重點:掌握七星瓢蟲的制作步驟和技巧。

              難點:運用不同材料進行創意裝飾,使七星瓢蟲更加生動形象。

              三、教學方法

              觀察法、講解法、示范法、實踐操作法、討論法。

              四、教學準備

              各種顏色的卡紙、皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆、活動眼珠等材料。

              七星瓢蟲的圖片、視頻資料。

              教師制作的七星瓢蟲范例若干。

              五、教學過程

              導入

              (1)播放七星瓢蟲的視頻,引導幼兒觀察七星瓢蟲的外形和活動。

              師:小朋友們,你們看視頻里的小昆蟲是誰呀?它有什么特點呢?

              (2)展示七星瓢蟲的圖片,讓幼兒進一步觀察七星瓢蟲的外形特征。

              師:七星瓢蟲的身體是什么形狀的?它的顏色有哪些?身上有幾個斑點呢?

              講解制作方法

              (1)教師出示范例作品,向幼兒介紹制作七星瓢蟲所需的材料和工具。

              (2)詳細講解制作步驟:

              ①用紅色卡紙剪出一個大圓形作為七星瓢蟲的身體。

              ②用黑色卡紙剪出兩個小圓形,粘貼在身體上方作為七星瓢蟲的頭部。

              ③用黑色卡紙剪出七個更小的圓形作為斑點,粘貼在身體上。

              ④用皺紋紙剪出兩條長條,作為七星瓢蟲的觸角,粘貼在頭部上方。

              ⑤用活動眼珠粘貼在頭部,使七星瓢蟲更加生動。

              ⑥用彩筆在身體上畫出七星瓢蟲的腿。

              幼兒制作

              (1)分發材料,讓幼兒動手制作七星瓢蟲。

              教師巡回指導,提醒幼兒正確使用剪刀和膠水,鼓勵幼兒發揮想象力進行裝飾。

              (2)幼兒在制作過程中,可以互相交流、討論,分享自己的創意和想法。

              作品展示與評價

              (1)幼兒完成作品后,將七星瓢蟲放在展示臺上進行展示。

              (2)請幼兒介紹自己的作品,說一說自己是怎么做的,有什么特別之處。

              (3)教師對幼兒的作品進行點評,表揚幼兒的'創意和努力,同時提出改進的建議。

              總結

              (1)再次回顧七星瓢蟲的外形特征和生活習性,強調七星瓢蟲是益蟲,我們要保護它們。

              (2)引導幼兒總結制作七星瓢蟲的過程和方法,提高幼兒的動手能力和思維能力。

              (3)鼓勵幼兒在日常生活中多觀察自然生物,培養對大自然的熱愛之情。

              六、教學延伸

              在美工區投放更多的材料,讓幼兒繼續制作七星瓢蟲或其他昆蟲。

              組織幼兒到戶外觀察七星瓢蟲等昆蟲,了解它們的生活環境和習性。

              開展 “昆蟲王國” 主題活動,讓幼兒了解更多的昆蟲知識。

              中班手工七星瓢蟲教案 10

              一、教學目標

              引導幼兒觀察七星瓢蟲,了解其外形特點和生活習性。

              學習用廢舊材料制作七星瓢蟲,培養幼兒的環保意識和動手能力。

              發揮幼兒的想象力和創造力,對七星瓢蟲進行裝飾。

              培養幼兒的團隊合作精神,通過小組活動共同完成作品。

              二、教學重難點

              重點:利用廢舊材料制作七星瓢蟲。

              難點:創意裝飾和小組合作。

              三、教學方法

              觀察法、討論法、實踐操作法、展示評價法。

              四、教學準備

              收集廢舊材料,如瓶蓋、紙盒、舊報紙、毛線等。

              剪刀、膠水、彩筆等工具。

              七星瓢蟲的圖片、視頻資料。

              教師制作的七星瓢蟲范例。

              五、教學過程

              導入

              (1)播放七星瓢蟲的視頻,引起幼兒的.興趣。

              師:小朋友們,今天老師給大家帶來了一個小昆蟲的視頻,我們一起來看看它是誰吧。

              (2)展示七星瓢蟲的圖片,引導幼兒觀察七星瓢蟲的外形特征。

              師:七星瓢蟲長得什么樣子呢?它的身體有哪些顏色?身上有幾個斑點呢?

              討論制作方法

              (1)教師出示收集的廢舊材料,引導幼兒討論如何利用這些材料制作七星瓢蟲。

              師:小朋友們,老師這里有很多廢舊材料,我們可以用它們來制作七星瓢蟲。你們想一想,可以用什么材料做七星瓢蟲的身體、翅膀和斑點呢?

              (2)幼兒分組討論,提出自己的想法和建議。

              (3)教師總結幼兒的討論結果,介紹制作七星瓢蟲的方法和步驟。

              幼兒制作

              (1)將幼兒分成小組,每組發放一些廢舊材料和工具。

              (2)幼兒在小組內分工合作,共同制作七星瓢蟲。教師巡回指導,鼓勵幼兒發揮想象力進行創意裝飾,提醒幼兒注意安全使用工具。

              作品展示與評價

              (1)各小組將制作好的七星瓢蟲放在展示臺上進行展示。

              (2)請小組代表介紹自己小組的作品,說一說制作過程和創意點。

              (3)教師對各小組的作品進行評價,表揚幼兒的創意和合作精神,同時提出改進的建議。

              總結

              (1)回顧七星瓢蟲的外形特征和生活習性,強調保護益蟲的重要性。

              (2)總結幼兒在制作過程中的表現,鼓勵幼兒繼續發揮想象力和創造力,利用廢舊材料制作更多的手工作品。

              (3)引導幼兒養成環保意識,學會珍惜資源,減少浪費。

              六、教學延伸

              在美工區設置廢舊材料收集箱,鼓勵幼兒收集更多的廢舊材料進行手工制作。

              開展 “環保小衛士” 活動,讓幼兒了解更多的環保知識和方法。

              組織幼兒將制作好的七星瓢蟲送給其他班級的小朋友,分享自己的作品和快樂。

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