- 相關推薦
幼兒園小班《比比誰最快》數學課后反思
《比比誰最快》，這是一堂數學課。讓幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置，并學習用數字表達物體在序列中的位置。
在第一環節中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白，因為他們對左右的概念不是很清楚，于是我就問他們：“你們是用哪只手寫字呢？”問題一結束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊；“那小朋友你們的左邊在哪里呢？”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過不斷的提問，幼兒基本掌握了左右方向，已經把這節課的第一個重點吸收了。
接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序，從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個環節，是作業練習，把教具擺在了相應的位置上，有幾個小朋友一下就看出了誰跑在最前面，對于這一重點我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請了幾個小朋友上來進行操作，他們要給把相應的數字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…..的小朋友這一環節幼兒一下就明白了。
【幼兒園小班《比比誰最快》數學課后反思】相關文章：
《比比誰最快》的數學課后反思06-22
幼兒園小班課后反思07-04
小班課后反思03-10
小班課后反思08-25
《誰住在皮球里》課后反思06-22
小班數學活動課后反思范文06-22
數學課后反思08-23
《用數學》的課后反思06-22
關于數學的課后反思06-22
《用數學》課后反思07-03