小學三年級上冊數學的期中試卷分析
一、試題分析：
從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：
1、 緊扣課本、內容全面、重點突出
從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。
2、 貼近生活實際，體現應用價值。
“人人學有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。
3、 重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數學知識，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。
二、考生答題情況分析；
1、填空題：本題面廣、量大，分數占全卷的1/4。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、7、8小題。這幾個題都于秒的認識一章有關，學生不會靈活運用。
2、判斷題：本題共5小題，五個知識點。其中4、5小題出錯最多，學生把時針、分針和秒針走一格是多少時間容易搞混淆，學生的類推能力、動手實踐能力太差，因此很多學生做錯。
3、選擇題：其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解。
4、口算、列式計算題：口算8個小題，列式計算4個小題，其中后兩個需要驗算，學生只是計算了，而沒有驗算或驗算錯誤，因此失分比較嚴重。用豎式計算，此題正確率在70%以上。學生計算方法學的較好，出錯的原因主要有：相加或相減時對位錯誤。
5、列式計算這一題很多學生理解錯誤。當我拿到試卷時，我就猜想到學生做全對的人數是寥寥無幾，結果證實我的猜想是正確的。分析其原因：一是在平時教學中沒有對照教學，讓學生舉一反三，還有一部分學生做題走了彎路，很多學生不理解題目的意思，沒有認真思考，結果做錯了。
6、操作題中估計錯的很多，我也明白了估算是學生的薄弱點，在以后的教學中還得多加講解。
7、解決問題。共5題，其中第3、4兩題錯誤率達70%以上，要注意培養學生結合生活實際解決問題的能力。
三、存在問題：
1、計算正確率不高。
2、不能靈活運用所學的知識。
3、審題不認真。對于解決問題的題型分析能力也有欠缺。
四、改進措施：
1、學生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度。
2、在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。
3、在教學中，提高學生運用數學知識解決問題的能力。
4、根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質.
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