一年級的語文期末試卷質量分析
一、考試分析
從整體上來看，這張語文試卷簡單，考的都是一些字詞，只要常規的字詞掌握好，考優秀根本就不成問題。全年級共有533人參加考試，優秀507人，優秀率95.12％，及格528人，及格率99.06％。
二、試題分析：
1、第一題正確、工整地抄寫下面的字。這一題中絕大多數學生都拿到該題的滿分，真正丟分的是不會寫字的孩子。
2、第二題是看圖寫字詞。第一排圖簡單，我們平時練習過的，這幾個字學生寫過的，因而很容易拿到分，第二排圖是要求學生看清圖，寫幾個名稱的詞語，“爺”孩子容易丟分。
3、第三題看拼音寫漢字。這題很簡單，丟分在“晚上”的“晚”字，學生把晚拼成“網”。
4、第四題連一連。這一題連線內容都是書上的內容，除了極個別的孩子連錯，其余正確率都高。
5、第五題填一填。這一題填的是書上的內容，1、2、4 這三小題正確率高，3和5錯的多，尤其是“留”寫時把點丟掉，小松樹“看到”，寫成“看見”，造成錯誤的原因是孩子書寫馬虎和課文背誦不嚴謹。
6、.第六題照樣子，看圖寫一句話。首先要讓孩子看清例題，寫清楚時間、地點、人物、事情這四要素。孩子容易在這兒丟分，另外今后要加強孩子語言表達能力，這樣寫話才能寫好。
三、改進措施：
1、平時教學的時候注重基礎知識的講解與鞏固。在新課學習的時候注重詞語的學習，新課學習之后要多加檢查與鞏固。
2、加強閱讀及寫話訓練，培養學生審題和語言表達能力。
3、多與家長聯系，密切配合，抓好中下學生的學習，并且督促中等生轉為優等生。
4、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展。
5、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進語文教學質量的提高。
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