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有趣的紙杯電話活動設計
活動名稱：
有趣的紙杯電話
活動目標：
1、嘗試制作能通話的紙杯電話，初步感知聲音的傳播現象。
2、在操作活動中，愿意大膽嘗試，不斷調整體驗實驗成功帶來的樂趣。
活動準備
1、材料準備
（1）教具：
兩個紙杯，一根棉線，兩個回形針，牙簽兩根。
（2）學具：
兩個紙杯，一根棉線，兩個回形針，牙簽兩根（兩人一組，每組一份）
2、經驗準備
幼兒有打電話的相關經驗，有使用輔助材料進行連接的經驗。
活動過程
一、活動導入發現問題（目的：感知沒有連接的杯子電話不能聽到聲音的現象）
1、導入：在家里你打過電話嗎？和誰打過？是怎么打的？
如果兩個小朋友拿著紙杯當電話分開一定距離說話能在紙杯中聽到對方的說話聲音嗎？我們找個朋友試一試就知道了。
2、幼兒各取一個紙杯，兩人一組分開一定距離隔空打電話。（要求說話聲不要過大，以免影響別組的實驗）（不能）
3、集體討論：杯子電話為什么不能聽到聲音？
小結：兩個杯子是分開的，說話的聲音被阻擋在說話人的杯子里，進不到聽的人耳朵里，因此這樣的電話不能聽到聲音，現在小朋友們來想個辦法做個能聽到對方說話的電話機吧！
二、幼兒操作實驗
1、——有什么辦法讓說話聲從一個杯子傳到另一個杯子中，可以互相通電話？
2、介紹實驗材料：這里有許多材料（每組兩個紙杯、線、兩個回形針、牙簽一根），你們試試用他們來讓杯子可以通電話。
3、幼兒實驗，教師重點觀察幼兒使用的材料和方法。
實驗可能出現的情況
情況一：將線當作電話線把兩個杯子連起來。
情況二：每個杯子下面各掛一根線。
4、交流分享：你有什么辦法做杯子電話的？可以聽到對方的聲音嗎？
小結：你們都想到了在紙杯上裝線，但是方法有些不一樣，一種是兩條線分開，另一種是用一條線把兩個紙杯連接起來。雖然你們都沒有聽到對方的聲音，但是要讓聲音能從一個紙杯傳到另一個紙杯、哪一種方法更接近成功？兩人試著分開得遠一點，再遠一點，聽聽能否聽到對方講話、
（二）幼兒第二次試驗（目的：感知聲音可以通過連接并繃直的線來傳播）
1、幼兒再次進行打電話試驗。
2、教師重點觀察幼兒是否將線拉直。
試驗可能出現的情況
情況一：兩條線分開的電話，兩人分開，距離近也無法聽到對方的講話聲。
情況二：用一條線連接兩個紙杯，兩人分開至一定距離，先蹦直了，能聽到對方講話。
2、交流分享：怎樣才能讓紙杯電話聽到對方聲音？
小結：原來不僅要用線把兩個紙杯連接起來，打電話的時候還要把線拉直了才能聽到對方聲音。
三、幼兒游戲（目的：體驗實驗成功帶來的樂趣）
1、剛才沒有成功的小朋友都去調整一線電話，然后參與“打電話”的游戲活動。
2、我們生活中打電話時是怎么聽到對方聲音的呢?和我們的紙杯電話有沒有關系呢？我們可以和爸爸媽媽一起去找找資料，再來研究。
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