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《下課啦》課后反思
《下課啦》是北師大一年級上冊第二單元的內容。這一節課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在課堂上容易疲勞，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創設了各種有利于學生自主探索的學習情境，提供學生自由選擇比較方法的機會，鼓勵學生在活動中獨立思考、自主探索，讓學生通過參與比較活動，這樣既活躍了學生的思想，激發了認知興趣，而且充分發揮學生的學習積極性。
本節課我安排了五個教學環節：參與比高矮，感悟高矮的相對性；經歷比高矮，探索比高矮的方法；在實踐中探索比長短的方法；鞏固應用，體驗創新之樂；引導學生總結全課。
在課前，我設計了配套的課件，挑選了四根跳繩，做了充分的準備。上課時，我按照預先設計的思路展開教學，不足的是，我對學生的思維能力估計不到位，應對突發事件不夠靈活；教學語言生硬匱乏，對學生的表現不能準確的評價；教學組織差，師生互動少，課堂氣氛一度陷入僵局；在三人比較高矮時，該滲透的知識只做了蜻蜓點水式的處理，未達到教學目的；在處理習題時，不能恰當的引導學生說出知識點，也沒有深度的挖掘聯系，過于追求進度。
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