聽有效教學(xué)講座有感

聽有效教學(xué)講座有感

　　“語文是什么？”這是王彥導(dǎo)師給我們這些學(xué)員布置的作業(yè)，我一直都在思索著這個(gè)問題。如果是十年前的我，肯定會(huì)說：“語文只是一種語言，跟英語一樣，學(xué)生只要會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫就行了。”但是經(jīng)過十年的教學(xué)磨練，再加上有幸成為“優(yōu)師強(qiáng)校”骨干教師中的一員，傾聽了師大教科院幾位博士關(guān)于“有效教學(xué)”的講座后，我想說：“語文絕不僅僅是一種語言，它應(yīng)當(dāng)是一門藝術(shù)，是一種素養(yǎng)，是一種方法，是一種能力。”

　　我們的語文教學(xué)絕不能僅僅圍繞課本中的字、詞、句、段、篇開展，絕不僅僅使學(xué)生能聽、能說、能讀、能寫就可以了，語文課本應(yīng)當(dāng)只是我們語文教學(xué)的一個(gè)工具，一種載體。作為語文老師，我們應(yīng)當(dāng)憑借這一工具、這一載體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，使我們的學(xué)生具有一定的語文學(xué)習(xí)能力，使我們的學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)，從而使他們熱愛生活。

　　“語文是什么？”我想我可以用自己曾經(jīng)閱讀過的這樣一首詩來解答。

　　語文是什么？是泰山的旭日東升，是黃山的茫茫云海，是廬山的九天飛瀑，是天山的皚皚白雪。是春雨濛濛的江河，是赤日炎炎的曠野，是小橋流水的江南，是粗曠膘悍的北國。

　　語文是什么？是父親爬上月臺(tái)的背影，是母親被歲月染白的銀發(fā)，是爺爺手中拿著的那管旱煙袋，是奶奶珍藏的那張老照片。是農(nóng)民“鋤禾日當(dāng)午”的汗滴，是煉鋼工人爐前的火花。

　　語文是什么？語文是情，在于關(guān)愛與期待；語文是詩，在于意境與執(zhí)著；語文是思，在于沉淀與升華。

　　語文是什么？語文是藝術(shù)，缺乏藝術(shù)的語文是一片荒漠；語文是生活，缺乏生活的語文是無源之水；語文是哲學(xué)，缺乏哲學(xué)的語文沒有靈魂。

　　我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)我們的孩子熱愛大自然，到大自然中去尋找語文！熱愛生活，到生活中去學(xué)習(xí)語文！熱愛生命，在人生中感悟語文！熱愛閱讀，在閱讀中提升語文！