高三數學知識點總結
距離高考還有不到一個月的時間，針對考生在最后沖刺階段如何進行數學學科復習、如何提高答題技巧等方面問題，哈爾濱師范大學附屬中學數學高級教師王立民就此進行了策略分析。
王立民老師認為，在最后的復習階段，考生的復習應按自己的實際情況進行。如對于一些數學成績比較好，但還想再進一步提高，希望高考成績突破140分的學生，這部分學生應該已經做過很多難題，因此此時最好回歸到課本，重新對基礎知識進行查缺補漏。
而另一部分成績不太好，并且對于數學學科期望值不高的同學來說，提高數學成績的最有效方式是在選擇填空題型上下工夫。王立民老師說，從2007年、2008年兩年的考試來看，選擇填空題型著重在于考查學生對基礎知識的掌握，因此平時數學成績不太好的考生在做一些訓練題時要適當降低難度，做到回歸課本，熟練掌握三角函數公式的應用、解析幾何方面直線與圓的位置關系等經常在選擇填空中出現的基礎的知識點。
王立民老師表示，并不贊成考生在現在階段再去大量做題，也不贊成考生再去尋找一些難題或新的題型去做。高考已經進入最后的復習階段，很多考生并沒有把自己應有的水平在考試中完全發揮出來。考生總會有考題中出現的知識點已經掌握，但還是作錯的情況。因此考生應時常自我總結、回顧已經復習過的知識點，并不斷強化，把這種會做但做不對的遺憾減少到最低，把有把握的題做對，保證做一道對一道，這樣考試成績就有可能提高。
經常會有一些考生認為，一些很難的題目自己都能答對，那么高考時一定沒問題。王立民老師認為，事實并非如此，一些在數學競賽中成績很好的同學在高考中往往并不是成績最好的。高考是面向所有考生的考試，考試會考一些基礎的知識點，如果考生一味去追求難題，并在這方面付出大量的時間和精力，就會在一些小題上出問題。
王立民老師認為能在高考中完全答完數學試卷的學生畢竟是少數，因此考生應該學會放棄，在有限的時間內，把自己會的題都答完、答對，那么考試就是成功的。
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