賞識到底離我們有多遠初中體育教學故事

賞識到底離我們有多遠初中體育教學故事

　　踏上三尺講臺，耕耘在那片黑色的土地，已有二十個年頭了。與學生相處的點點滴滴的往事，仿佛大大小小的星辰，布滿我回憶的天空。它們堅定了我的信仰，豐富了我的生活，充實了我的頭腦，溫暖了我的心靈。今天，我想擷取其中最亮的一顆，與大家一起分享那略帶苦澀的記憶。

　　那是一次春季運動會，班上一位擅長長跑的女同學說什么也不愿意報長跑項目。我非常著急，幾次動員她，可她就是不答應。后來實在逼急了，她竟冒出一句：“老師，我不行，我跑不過XXX。”聽了這話，我的心不禁一動，我突然想起，去年秋季運動會800米決賽的情景。當時她被XXX緊緊咬住，最后以微弱優勢獲得了第一名，下來后，我不但沒表揚她，反而說了這樣一句話：“你怎么被XXX追成那樣？”（以往運動會她都是以絕對優勢獲勝的）其實當時我只是著急，絕無諷刺她的意思，沒想到卻讓她一直記到了今年，而且對自己長跑失去了信心！想到這，我趕緊向她道歉并表明心跡，鼓勵她參加比賽。后來她如愿以償拿到了800米冠軍。

　　這件事已經過去幾年了，過程也并不復雜。然而它卻時常浮現在我的腦海里。因為它讓我對自己的教學行為作了一次深刻的反思。我讀過很多教育理論，聽過許多教學經驗，在教育學生的問題上，說起來頭頭是道。可為什么落實到行動上卻如此之難呢?我總是有意無意的違背教學規律，傷害學生的自尊心。我的問題到底出在哪里？我反復思索，終于發現最重要的是觀念，是賞識人、尊重人的教育理念。試想想，如果我那句話換成：“你真棒！XXX那樣追你，你都能堅持到底，了不起！”會是什么效果？她還會對自己沒有信心嗎？

　　其實很多時候，我們只要換一個觀念，變一個角度，就會發現一個別樣的世界。育人亦是如此。多發現學生的優點，多賞識學生的長處，就會使學生自尊、自信、自強、自愛，在鼓勵與鞭策中勇敢前行！

　　賞識學生并不困難，你只要稍微轉一下頭；賞識學生也并不遙遠，它其實就在你充滿愛的心里！

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