小學一年級的音樂教學設計
教學目標
1、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用貼星星的方式表達自己對音高的感受。
2、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式、探索、感知體驗音的強弱。
3、用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒。
教學重難點
在演唱中感受音的強弱
唱準2/4的強弱
教具準備
錄音、星星卡片（12張）
教學過程
一、表演《閃爍的小星》
1、 老師請學生描述一下自己看到過的晴朗的夜空是什么樣子的？
2、 老師范唱歌曲，學生邊聽邊隨音樂拍節拍。
3、 師生有感情的朗誦歌詞（注意讀出強弱）。
4、 學生隨音樂練習歌曲的演唱。
5、 提示：在晴朗的夜空，你演唱的聲音應是怎樣的？
6、 學生有感情的演唱歌曲。
7、 感受音樂的高低：跟著老師唱唱名，并用表示出音的高低。
8、 用小星星片卡貼出音高，感受音高的區別。
9、 表演歌曲，老師提示幾個動作，以學生的即興創作為主。
二、感受音的強弱
1、 請學生聽兩個強弱不同的鼓聲，分辯并感受音的強弱。
2、 請學生自己例舉聽到達的強弱不同的聲音。
3、 利用身邊的物品，敲擊出強弱不同聲音給大家聽。
4、 師生利用節奏感受聲音的強弱
①相同力度拍 ②相反力度拍
三、 集體舞《星光恰恰恰》
1、 初步聽樂曲，感受這段音樂的情緒。
2、 隨音樂在節奏處拍手， （準確、整齊）
3、 老師講授基本動作，進行練習。
4、 學生隨音樂自由的律動、舞蹈感受活潑輕快的情緒。
四、 課堂小結：小結本課的學習情況。
小結本單元的主題。
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