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不再麻木聽梁老師報告會感想
人是很容易麻木的，生命中很多新奇美好的東西，一旦人們對它們習以為常時，它們就不“存在”了。在心理學里，這叫“適應原則”，六年的小學生活，老師講，學生聽，老師留作業，學生寫作業，我們對這種日復一日的學習生活早已習以為常，學生在這種近似重復的學習中感到了無聊。
如何讓我們的生活不再簡單、機械、重復、無聊，讓學生的生活顯得有生機，有趣味，充滿希望？
探究！
教師引導學生自主探究，自覺地去探究學習中應該獲得的知識，改變以往教師像喂麻雀、填鴨式的講授，給學生創造合適的環境，讓學生在動手做一做、折一折、畫一畫中，合作、討論、交流，學習新知，讓“真理”在他們的相互質疑辯解中得到深化，當然，他們的學習也將充滿趣味，學習生活充滿挑戰。
那么教師呢？教師只是他們在遇到難題無法解惑、爭辯不能得到解決時，做一個合作者，一個指導者。
我想，如果我的教學達到了這種境界，我將達到一種解脫：從課堂的喋喋不休中，從堆積如山的作業中……
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