桐廬漢文化之旅作文

桐廬漢文化之旅作文

　　漢文化是什么？什么是漢文化？我不禁疑惑道。就在這美麗的陽春三月，開啟桐廬之旅，跟著我去了解漢文化吧！

　　剛下大巴，就看見了一位“老夫子”，穿著漢服，帶著冠帽，腰上系著佩戴，儼然是個古代私塾的老師。“老夫子”帶著我們換上了古代學子的衣服，“穿越了時空”，去親身體驗成為古代學子的生活。

　　“老夫子”說古代書生都有點朱砂的習俗，于是我們一個個排隊等著點朱砂，輪到我的時候，我興奮極了，向箭一樣沖上臺，站立未穩，還踹了氣呢，就嚷著“快給我點朱砂”。當朱砂點到我的額頭上時，感覺冰冰的，涼涼的，似乎有一片潔白的小雪花飄到了我的額頭上，融化成水。霎那間，我感覺自己成了一個古代學子，在私塾的課堂上，閉著眼，搖著頭，背誦著詩經中的詩句。點完朱砂后，要在臺上喊出自己的愿望，我正沉浸在對漢文化的向往中，就大聲地喊出：“我要當個老師！”。

　　接下來是稱體重，這也是古代的入學儀式之一。這個古代的稱，有一根長長的木棍，叫稱桿，上面有著幾斤的標記。秤盤是個大大的竹籃子，還有一個鉤子，勾住竹籃子上的繩子就可以稱重了。我一坐到那個竹籃里，就來了個四腳朝天，腰帶兒都掉下來了，兩位大哥哥抬起了稱桿，我坐在竹籃里晃來晃去，像是在“蕩秋千”，啊，真舒服。旁邊的同學看著我這個樣子，都笑得彎下了腰。

　　時間過得飛快，我們的漢文化之旅就要結束了，這次活動讓我了解了漢文化的歷史，體會了漢文化的禮儀，脫下漢服，心里真有點兒不舍。

【桐廬漢文化之旅作文】相關文章：

武漢文化之旅的作文07-03

漢文化作文08-03

清朝對漢文化的破壞06-23

關于踐行漢文化的思考06-22

《秦漢文化》的教學反思07-02

昌盛的秦漢文化說課稿07-03

漢文化在哪兒06-26

“漢文化圈”的發展06-22

努力弘揚漢文化范文06-25

昌盛的秦漢文化教案08-26