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演講前善于利用你的大腦思考
思考是在頭腦中用事實解數學題。把這個事實和那個事實加起來，你就會得出某個結論。把這個事實從另一個中去掉，你就會有一個結果。這個事實乘以另一個事實，你就會有一個精確的積。看看同一事實在規定時間段里發生過多少次，你就可以算出一個商。
在思考的過程中，你可以解出任何代數或者幾何題。這就是為什么數學是最好的鍛煉頭腦的方法的原因，但思考同時也是工作。思考耗費精力，思考需要時間、耐心、廣博的知識和清醒的頭腦。除了在表面抓癢癢，做一點少得可憐的努力，很少有人真的去思考——根據引用過的智者理論，一千個人中只有一個。只要現行的教育體制繼續存在，孩子繼續用耳朵學習而不是用眼睛，只要人們期望他們記住別人的想法而不是想出自己的觀點，這種懸殊的比例將持續下去——百萬分之一的人會發現，千分之一的人會思考。
可是不論一個頭腦此前是多么缺乏思想，只要它意識到了自身在思想力量上的不足，情況一定會改觀。第一步是停止把思想看作是“頭腦的魔法”(借助拜倫的話)，而要把思想看作是真正地權衡想法，依據彼此之間的關系把想法排列起來。仔細斟酌這一定義，看看你是否學會了有效思考。
習慣性思考就是一種習慣。反復做一件事就會養成習慣。養成低級的習慣很容易，高級的習慣要想堅持下去需要更大的努力，所以我們發現思考的習慣只來自于意志堅強的練習，只有努力才會產生更豐厚的回報。堅持練習，盡管開始你思考主題的深度只有一英寸，但你會很快發現你的深刻了解已經到了一英尺的地方了。
也許這個平凡的比喻告訴我們如何練習連續思考，我們說的連續思考是指把一系列獨立的思考環節連成一串。一次取一個環節，看看每一個在你所思考的思考鏈中是否起作用，記住缺失的環節意味著沒有思考鏈。
思考是所有腦力活動中最有趣和最令人興奮的。一旦你意識到你被要求發表對于一件事物的看法時，那并不代表著你要在某博士寫過的東西和某教授說過的話之間做個選擇，而是要開動自己的腦筋得出結論，你就會相信自己有能力就這一主題發言，沒有任何事能動搖你的想法。你的思想會給你力量和儲備力量。
有人把思想和知識的關系用簡單但深刻的話語表達出來：“我不需要以為自己會思考的人，我不需要認為自己知道的人，我需要知道自己會思考的人。”
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