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小學三年級語文下冊期末考試詞語復習教案
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學三年級語文下冊期末考試詞語復習教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級語文下冊期末考試詞語復習教案 1
教學目標：
1、在復習ABB，AABB，AABC，ABCC，又…又…不…不…式的重疊詞、“的、地”的詞語搭配、四字詞語的過程中發現規律、掌握方法、學會靈活運用。
2、學習積累不同結構方式的詞語。
3、養成主動積累好詞的習慣。
教學重點：
在復習詞語的過程中發現規律、掌握方法。
教學難點：
學習積累不同結構方式的詞語并學會靈活運用。
教學準備：
教師制作教學課件、設計練習題
教學課時：
1課時
教學過程：
課前：幸福拍手歌。
一、創設情景，快樂復習。
（一）復習疊詞。
1、師說話導入：同學們想不想知道老師對你們的第一印象？注意聽我用了哪些詞語，并把形容的詞語寫下來。
“我剛才走進課室時，向四周打量打量了一番，映入眼簾的是整整齊齊的課桌，彬彬有禮的學生，個個顯得神采奕奕，看到這一幕，老師心里感到喜滋滋的。
發現老師的話用了什么詞語？生說，出示這些詞語。生說說對這些詞語的發現。
2、通過這個學期的`學習，我們腦袋瓜里又鉆進了許多四字詞，有沒信心跟老師去詞語的王國闖關奪獎？
3、第一關，采花蜜。出示課件詞語：
白花花——快快樂樂——依依不舍——千里迢迢——
小組合作完成，按時間先后次序貼到黑板上。
4、復習課本99頁“又…又…，不…不…”疊詞，你還積累了哪些這種形式的詞語。
5、如果不用這些疊詞，效果會怎樣呢？出示句子比較：
小妹妹身體很胖，眼睛很圓，說起話來就笑。
小妹妹身體胖乎乎的，眼睛圓溜溜的，說起話來笑呵呵。
6、小結：疊詞往往表示一種喜愛的感情，用在文章中會讓人感到特別親切，特別可愛。同學們不僅要學會積累，而且要學會運用。
（二）復習“的、地”的詞語搭配。
1、用疊字詞填空。出示一組詞組：
（）的天空（）的果子（）地寫字（）地說
2、學生完成后說說自己的發現。發現“的、地”的搭配。
師小結：在平時的作業和練習中，同學們容易混淆“的、地”，但只要掌握了規律，就不會弄錯。
3、填空練習。
親切（）問親切（）笑容奔流不息的（）光彩奪目的（）
不假思索地（）垂頭喪氣地（）
（三）復習四字詞。
1、詞語王國里還有很多其他有趣的四字詞，看誰擁有的詞語朋友多。兩分鐘搶答比賽誰說得多。讓一些說得好的學生到黑板上寫。（提示：比如有些是描寫神態的，天氣的，景物的，心情的，有些是帶有反義詞的。）
2、詞語小朋友想跟你們玩捉迷藏游戲，能把它們找出來。出示補充詞語。
3、小詞語們迷路了，誰能把它們送回家呢？出示詞語歸類。
4、還能給這些伙伴們找些朋友嗎？
5、小結：做個有心人，善于從書中和生活中積累詞語，這樣就能出口成章，寫文章就下筆有神。
二、快樂回顧，綜合練習。
出示詞語，從中選詞也可以用自己積累的一些詞語，把今天的活動或感受寫一寫。
小學三年級語文下冊期末考試詞語復習教案 2
復習目標
課后出現的詞組練習，如換位、搭配、填空等。
重難點
課后出現的詞組練習，如換位、搭配、填空等。
準備
教學媒體、小黑板
教學過程
（一）寫出意思相反的詞。
閉—（）里—（）笑—（）馬虎—（）遠—（）胖—（）
進—（）快—（）白—（）少—（）高—（）明—（）
有—（）粗—（）熱—（）松—（）忙—（）美—（）
（二）填上合適的字。
一（）白云一（）瓜地一（）井一（）紅旗一（）橋
一（）房子一（）石頭一（）烏鴉一（）瓶子一（）大雁
（三）照樣子寫詞。
例：蹦跳（蹦蹦跳跳）
風雨（）高低（）
前后（）來往（）
（四）寫出同類詞。
水果：___________________________________________
蔬菜：___________________________________________
交通工具：________________________________________
學習用品：________________________________________
（五）下面的`詞語怎樣搭配合適，用線連起來。
非常笑語有力的草地天氣精彩花兒彎彎
春暖高興綠色的小路眼睛悶熱鳥兒奔跑
歡歌花開彎彎的大手球賽明亮馬兒歌唱
（六）選詞填空。
1、烏鴉想出（）來了。（用法做法辦法）
2、這個書包是用（）做成的呢？（什么怎么）
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